文档介绍：儿童舞蹈班儿童舞蹈：舞蹈编编排和幼儿舞蹈的含义

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　　舞蹈编编排和幼儿舞蹈的含义舞蹈编导，是舞蹈作品的作者，也是舞蹈作品的导演，还是整个舞蹈创作，演出的组织者和领导者。其责任是构思和编写舞蹈台本，依据音乐进行详细的编舞，组织和指导排练，经过和作曲家，指挥，舞台美术设计和演员的合作，最终把舞蹈展现在舞台上。因为舞蹈是一门人体动作的艺术，是经过艺术提炼，组织，美化了的人体动作和造型，作为朔造形象的物质表现手段来表示思想感情，所以这种人体语言在长久的历史发展和实践中，发明者所发明出的舞蹈动作就极难以文字的形式传达给她人，而必需由
　　舞蹈编编排和幼儿舞蹈的含义
　　“舞蹈编导”，是舞蹈作品的作者，也是舞蹈作品的导演，还是整个舞蹈创作，演出的组织者和领导者。其责任是构思和编写舞蹈台本，依据音乐进行详细的编舞，组织和指导排练，经过和作曲家，指挥，舞台美术设计和演员的合作，最终把舞蹈展现在舞台上。
　　因为舞蹈是一门人体动作的艺术，是经过艺术提炼，组织，美化了的人体动作和造型，作为朔造形象的物质表现手段来表示思想感情，所以这种人体“语言”在长久的历史发展和实践中，发明者所发明出的舞蹈动作就极难以文字的形式传达给她人，而必需由舞蹈的创作者直接示范，教导从事演出的演员，并进行有计划的排演。这就是舞蹈编导“编”和“导”不能分开的缘故。
　　幼儿舞蹈编导，除了含有和成人舞蹈编导相同的职责之外、，还必需根据幼教专业的特征及其本身发展的工作规律，尊重幼儿个性发展特征，关注幼儿心理，生理特征，成为热爱幼儿，含有爱心和富有责任感的老师。对孩子而言，舞蹈是她们最为喜爱的艺术形式之一，也是提升她们精神境界，陶冶情操，开发智力朔造美好心灵的一个潜移默化的手段。幼儿舞蹈编导不仅需要扎实的专业素质，而且还需要分析幼儿的思维特点，包含感知觉，注意力，记忆力，想象力，语言，情感和意志力在内的个性倾向；需要熟悉幼儿在舞蹈活动中的心态，情绪和情感的表示方法；需要掌握幼儿在舞蹈时的动作的协调，平衡和有规律改变发展的方法；需要培养幼儿队舞蹈的爱好喜爱，并引导她们去观察，思索，在愉快而又力所能及的情况下自由的驰聘在舞蹈世界里，使她们的肢体和智力得到充足的发展。显然，幼儿舞蹈编导的工作任中而道远，期现实意义远远超出一个舞蹈编导的含义。能够说幼儿舞蹈编导及舞蹈，美育，爱心，热情，忠诚于一身，是一项高素质的工作
　　再次是队形的选择。幼儿舞蹈的队形是依据音乐的需要进行设定的。它特点要简单清楚，变换队形时