文档介绍：普通话 朗读训练
1
完整版PPT课件
字词音读训练
字词音读训练主要为测试的第一和第二项服务
学****普通话语音包括发音和正音两方面。发音准确是语音学****的最基本要求，正音是一种记忆训练，需要学****者日积月累。
2
完整版PPT课件
坚实、明亮、饱满
——谈单音节字词的朗读
读单音节字词的要求首先是正确。这里的“正确”要求相当高，不仅要读音正确，还要读得方方正正、完完整整、清清楚楚，丝毫的马虎都有可能将“正确”推向“缺陷”。读单字为避免“缺陷”扣分 ，关键是把该字音节中的声、韵、调读得完美正确。为此单音节字词的朗读要求一定要“坚实、明亮、饱满”。
3
完整版PPT课件
声母部分训练目标
掌握普通话21个声母的发音部位和发音方法，读准每个声母；
了解各自方言中声母与普通话声母的发音及运用的差异，找出对应关系；
结合运用分辨的规律与方
法进行记忆，做到发音准
确、自然。
4
完整版PPT课件
一、声母概述
(一)声母表：（ 21个+零声母）
b p m f d t n l
ɡ k h j q x zh ch sh r
z c s
(二)声母的发音特征：
气流在发音器官中受到一定的阻碍，由于阻碍的部位和解除阻碍的方式不同，就产生了不同的声音。
5
完整版PPT课件
（三）声母的分类
发音部位 （气流受到阻碍的部位）
双唇音 b p m (上唇 －下唇)
唇齿音 f (上齿 －下唇)
舌尖中音 d t n l (舌尖 －上齿龈)
舌根音 g k h (舌根 －软 腭 )
舌面音 j q x (舌面前－硬腭前)
舌尖后音 zh ch sh r (舌尖[翘]－硬腭前)
舌尖前音 z c s （舌尖[平]－上齿背）
6
完整版PPT课件
发音器官示意图
7
完整版PPT课件
声母的发音方法
发音方法指发音器官阻碍气流的方式和状况。成阻——持阻——除阻
1、阻碍的方式：
塞音 b p d t g k
擦音 f h x sh s r
塞擦音 j q zh ch z c
鼻音 m n
边音 l
8
完整版PPT课件
阻碍的方式
塞音：发音部位完全闭塞，堵住气流，然后突然打开阻碍，使气流迸裂而出，爆发成声 b p d t g k
擦音：发音部位不完全闭塞，构成气流阻碍的两个部分之间留一条窄缝，使气流从中挤出，摩擦成声
f h x s sh r
塞擦音：发音部位先完全闭塞，堵住气流，然后打开一条窄缝，气流从中挤出。成阻时为塞音状态，除阻时为擦音状态 j q z c zh ch
鼻音：口腔部分的发音部位堵塞，软腭下垂，打开鼻腔通道，让气流从鼻腔里出来 m n ng
边音：发音部位完全闭塞，迫使气流从舌的两边通过 l
9
完整版PPT课件
2、声带状况：
根据发音时声带是否震动分为清音、浊音两类
清音
b p f d t g k h j q x zh ch sh z c s
（17个）
浊音
m n l r （4个）
10
完整版PPT课件