文档介绍：刍议职业院校老师队伍建设问题职业院校师资队伍建设
摘要:老师队伍建设对职业院校发展一直含有着特殊而主要的意义和作用,结合新时期职业院校教育改革要求,从老师队伍的整体优化和老师培养的渠道拓展两方面进行了探讨。 关键词:职业院校;教育改革;老师队伍
中图分类号:文件标志码:A文章编号:1673-291X(2021)30-0297-01
目前,职业院校老师队伍还不完全适应新时期职业院校教育改革的要求,依然存在着部分问题。要顺利实现职业院校教育改革,就要主动调整老师队伍建设思绪,加紧优化现有老师队伍,主动拓展老师培养渠道。
一、加紧老师队伍的整体优化
(一)优化年纪结构提升创新活力
新时期职业院校教育改革需要科学合理的老师年纪结构,这有利于发明一个互信合作、富有建设性的学****环境,有利于提升老师的教学热情。所以,必需依据职业院校本身培养层次的不一样对老师的年纪结构进行调整,在同一院校的老师队伍当中形成科学合理的年纪梯度。其中要尤其重视并加强对有潜力和前途的中青年老师进行选拔和培养,这对提整体教学水平和实力起到了长远且连续的支撑作用。务必须把年轻老师当做新时期职业院校教育改革中急切需要的教学骨干来培养,务必须广泛发动和主动激励老老师对青年老师进行传帮带,让广大青年老师继承发扬老老师的高尚品德和精湛教艺。
(二)优化能级结构加强在职培训
新时期职业院校教育改革的特殊性,决定了职业院校要依据本身发展计划等实际情况和要求,科学合理地优化老师能级结构。重视在老师拥有丰富理论知识和实践经验的前提下,逐步加大在职培训的力度,在提职业院校老师学历层次基础上,让老师在岗位上取得自我学****的结果,同时组织安排老师到企业和工厂等生产管理第一线,丰富经验提升实践教学能力。建立和完善老师岗前培训制度和继续教育制度,依据职业院校实际决定初中高三个层次的老师能级结构组成,分别构建正金字塔、橄榄球状和倒金字塔三种能级结构。
(三)优化科研结构提升教研能力
新时期职业院校教育改革对老师队伍的要求是,老师不仅要教书育人,还要成为研究者。老师的知识面不一定要全方面,但对本专业的研究要很深入。老师队伍建设必需实现由教学型向研究型转变,才能胜任新时期职业院校教育改革的教学和科研任务。所以,在老师队伍建设过程中必需要重视老师研究能力的提升,主动发明多种条件,激励并支持老师针对某一领域的知识进行深入的学****和研究,逐步优化老师队伍的科研结构。
二、主动拓展老师培养渠道
(一)外派交流学****br/> 职业院校要有计划、有步骤地安排和组织老师到企业工厂考察和学****使其深入第一线,观摩甚至参加日常生产和经营管理,以此获取新鲜的第一手资料,接触并学****当代企业管理和生产过程中多种优秀的实践经验,丰富个人阅历,充实教学内容并使之更含有指导性、前沿性和实践性。要选派老师离职进修学****深造,这现有利于提升老师本身的理论知识水平,完善老师的专业理论