文档介绍：初中英语周计划怎么写初中英语教学计划怎么写
每一位老师全部需要写教学计划，那么怎么写英语教学计划呢？一起来看看吧，本文是xx为大家搜集整理的初中英语教学计划，欢迎参考借鉴。
初中英语教学计划一
一、指导思想
为促进教育教学质量的提升，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：
1、整体设计目标，表现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
2、突出学生主体，尊重个体差异；
3、采取任务型的教学模式，让学生在老师的指导下经过感知、体验、实践、参加和合作等方法，实现任务的目标，感受成功；
4、重视过程评价，促进学生发展，建立能Ji励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。
二、全期教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习态度。能听懂老师对相关熟悉话题的陈说并能参加讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，了解大意。能依据阅读目标利用合适的阅读策略。能和她人合作，处理问题并汇报结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，主动探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简明分析
新目标英语八年级下册，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的部分语法知识点有：通常未来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后全部提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简明分析
整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优异学生，不论是在学校，还是在家，全部能认真学习、主动思索问题，同时还能够立即反馈学习情况，在她们身上，教和学得到了比很好的统一。和此相反的是，另一部分同学英语基础很差，有些连26个字母全部不能背全；学习态度也十分懒散，不仅不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响她人学习。其它大部分学生属于中间层次，即使不太吵，但学习情况仍然很不理想，还是存在很多不想学不愿学的情况。总的来说，学生在英语学习上所存在的问题关键表现在
1听、说、读、写等方面的基础技能未能掌握，连音标和单词的拼读全部没有掌握好；
2受方言影响，多数同学的发音不正确。
3单词量掌握较少；
4上课时精力不集中，对英语有一定的抵触心理；
5学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
6学生在情感态度，学习策略方面还存在很多需要深入处理的问题。比如：很多学生不能明确学习英语的目标，没有真正认识到学习英语的目标在于交流；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发觉和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
五、提升教学质量的可行方法及教改方法
一面向全体学生，重视素质教育。
二以学生为主体，尊重学生个体差异。
三采取活动路径，提倡体验和参加。
四开发课程资源，拓展学用渠道。
详细来说：
1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不