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文档介绍

文档介绍:15夏夜多美
第一课时
学****目标:
1. 通过拼音、组词、各种记字方法会读“莲、哭、睁”等13个生字,采用观察、描红、练写学会写“他、她、送”6个生字。
,分角色朗读的方式理解“惊醒、感激、连声”的意思。
3、通过自读明白课文主要写了“一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到家”, 体会夏夜的美。
学****重点:
  运用表演,分角色朗读的方式理解“惊醒 感激 连声”的意思。
学****难点:
   本课易错的生字词“她们、他们、过去、送回、爬树、趴下”
课前积累:
很美很美的水花  很大很大的房子  很高很高的山
很圆很圆的苹果  很红很红的花朵  很白很白的云
教学过程:
一、图画引入创意境
  1、引入:出示图画1
同学们,观察这幅图画,说说你看懂了什么?
  2、还有什么问题吗?
  3、请同学生们闭上眼睛,静静听老师讲这个故事,听听从故事中你学到了什么?(老师配乐朗读课文)
二、初读课文,感知内容
  1.学生自由读,用---画出自己不认识的生字。
,用 标出已认识的生字。
,还有那些字不认识。
4.识记生字.(1)歌谣识字:,月要腰,爪巴爬,日寸时。两字合一字,好记好认识。

她(她们)(她俩)(她的) 他(他们)(他俩)(他人)
送(送人)(送客)(送信) 过(过来)(过河)(过年)
时(时间)(小时)(时光) 让(让开)(让步)(让位)
:(开火车读,比赛读,自由读等)。
她们 她俩 她的 他们 他俩 他人
送人 送客 送信 过来 过河 过年
时间 小时 时光 让开 让步 让位
三.再读课文,整体感知
,要求:
(1)标出自然段。(2)把课文读正确,通顺。
。分段读课文,纠正字音,指导读好长句子:
,思考这篇课文主要写了什么?
四、书写指导
  1. 过渡;课文读得这么美,能把生字写漂亮吗?
  :他 她 送 过 时 让。
,交流:你想提醒同学们应注意的事项。如:也字的写法:横折钩的横要往右上斜,但不能写得太长;竖要写的高一些;竖弯钩要拖长。
:她 送。
,临写。老师巡回指导。
五、实践活动:
  1、连一连,说一说。
  青青的 小路 青青的( )
  绿绿的 草坪 绿绿的( )
  弯弯的 假山 弯弯的( )
  3、自由组合说夏夜。按观察对象分组,星空组、花园组、池塘组、街道组……每组先互相说,两选出代表向全班说,其他组补充说。
  4、评出描绘夜最美的小组,获行“睡莲奖”

1、比一比,组词。
他( )过( )关( )
她( )时( )送( )
2、我会写句子。
例:让我来送小蚂蚁吧!
让 吧!