趣味110117-课件【PPT演示稿】.ppt

文档介绍：小学语文检测与命题例谈小学语文检测与命题例谈深圳市南山区教研室郑明江深圳市南山区教研室郑明江一、教学与检测一、教学与检测 ,考试是检视语文素养 ,考试是检视语文素养都要紧紧抓住“语感”这一语文素养之魂都要紧紧抓住“语感”这一语文素养之魂都要捕捉语文知识点和技能训练点都要捕捉语文知识点和技能训练点教什么测什么,学什么考什么教什么测什么,学什么考什么 0 ,又重言语形式好课既重言语内容,又重言语形式考得好是因为教学扎了根,训练到了位考得好是因为教学扎了根,训练到了位 0 “好课”是评价之误考得不好的“好课”是评价之误 0二、练习与检测二、练习与检测 1. 练习与检测的共同点 1. 练习与检测的共同点都是学生学习效果的某种反馈都是学生学习效果的某种反馈都具训练与考查的双重意义都具训练与考查的双重意义 0都是学生“做题”的个性化行为都是学生“做题”的个性化行为 ,测是阶段性的练是课时性的,测是阶段性的练是训练性的,测是考查性的练是训练性的,测是考查性的 0练多是单项的,测多是综合的练多是单项的,测多是综合的练的方式更为灵活:口头、书面、视屏练的方式更为灵活:口头、书面、视屏 0 ,检测看学的结果 ,检测看学的结果测是检查知识,检验技能,检视语感测是检查知识,检验技能,检视语感 0练是巩固知识,形成技能,培养语感练是巩固知识,形成技能,培养语感 4. 练习的高效率才有检测的好结果 4. 练习的高效率才有检测的好结果要研究“练什么”, 让学生练得有用要研究“练什么”, 让学生练得有用要思考”怎么练”, 让学生练得有法要思考”怎么练”, 让学生练得有法 0要坚持“堂堂练”,让学生练得有量要坚持“堂堂练”,让学生练得有量三、命题要点三、命题要点 ,把握基础性 ,把握基础性汉字:音形义,认写用汉字:音形义,认写用词语:积累、理解、辨析、扩展词语:积累、理解、辨析、扩展 0拼音:声韵调,拼认写拼音:声韵调,拼认写句子:分析句意、了解句式、掌握标点句子:分析句意、了解句式、掌握标点 ,突出技能性 ,突出技能性灵活运用基础知识灵活运用基础知识对语言的准确感悟对语言的准确感悟 0根据语境理解词句根据语境理解词句