文档介绍：课题1 燃烧与灭火
第七单元
——义务教育课程标准实验教科书
课本P128
从生活走进化学
生活中，燃烧事例比比皆是，你能列举一些吗？
煎炒
烧烤
蜡烛燃烧
燃烧的认识历程
200万年前，人类利用火
近代，内燃机、蒸汽机
现代： “祥云” 、“神八”
燃烧与我们的生活以及
社会发展有着密切的联系
探究一：燃烧的概念（归纳法）
在氧气中燃烧的事例
观察到的现象
红磷燃烧
镁条燃烧
木炭燃烧
燃烧反应的特征可归纳为： 、 、 .
【探究情境】
【构建新知】
一、燃烧定义——燃烧一般是指可燃物与氧气发生的一种
、 的剧烈的 反应。
发白光，放热，生成白色粉末
发光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
发光 放热
发光
放热
氧化
氧化反应
发光，放热，生成白烟
【提出问题】
燃烧需要哪些条件？
【作出猜想】
（1）可燃物
（2）氧气
（3）温度达到着火点
探究二：燃烧的条件（实验法）
在通常状况下一些常见物质的着火点
物质
白磷
红磷
木材
木炭
无烟煤
着火点/℃
40
240
250-330
320-370
700-750
物质燃烧所需的最低温度
[实验目的] 探究“可燃物”是不是燃烧的条件。
木条
这是一组 实验。
思维方法： 。
对比
控制变量法
玻璃棒
[实验结论] 。
可燃物是燃烧的条件
物质燃烧条件的探究实验
【进行实验】
[实验7-1]
说明燃烧需要温度达到着火点。
【收集证据】
实验现象
实验分析
铜片上的红磷：
铜片上的白磷：
水中的白磷：
没有燃烧
燃烧冒出白烟，
没有燃烧
说明燃烧需要氧气。
温度未达到着火点
没有氧气
红磷着火点：240oC
白磷着火点：40oC
水中
铜片上
白磷
白磷
红磷
是否可燃物
是否接触氧气
是否达着火点
是否发生燃烧
是 否 是
是 是 是
是 是 否
不
分析比较
不
燃烧
【小组讨论】
二、燃烧的条件
（1）可燃物
（2）与氧气（或空气）接触
（3）温度达到可燃物着火点
同时满足
注意 三个条件要同时满足，缺一不可。
【得出结论】