文档介绍：教例反思
【案 例 】五 年 级 下 册 《 于 蓉
和 倍 数 的 特 征 》
师 ： 老 师 这 里 有 一 张 百 数
表 ，请 你 观 察 的 倍 数 ，看 看 能
有 什 么 发 现
学 生 开 始 活 动 。
汇 报 、交 流 的 倍数 的特 征 。
师 ：谁 来 说 说 你 的 发 现
生 ：的 倍 数 的 个 位 上 是
或 。 触 摸 数 学 的本 质
师 ：在 百 数 表 上 是 这 样 ，其
他 的数 呢 我 们 再 举几 个 例 子
试 试 看 。 征 。既 然 如 此 ，还 需 我 们 费 尽 周 合 在 一 起 ，列 成 一 道 算 式 解 答 ，
生 ：是 的倍 数 。 折 上 一 节 课 吗 作 为 引 领 者 ，我 这种 算式 叫做 综合 算式 。
生 ：是 的倍 数 。 们 应该 在 哪里 着力 】 教 师 示 范 综 合 算 式 的 脱
【案例 】四年 级上 册 《混 式 过 程
师 ：现在 你 知 道 的倍 数 合 运 算 》 师 ：请 大 家 仔 细 观 察 分 步
的 特 征 了 吗 师 ： 出 示 教 科 书 第 页 算 式 和综合 算 式 ，看看 有 什 么
生 ：个 位 上 是 或 的 数 主 题 图 星 期 天 ，小 军 和 ／晴 一 相 同 的地 方 和 不 同 的 地 方
就 是 的倍 数 。