文档介绍：民族理论与政策
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民族理论与民族政策
《民族理论与民族政策》是大学生的基础必修课程。是马克思主义民族理论与中国具体实践相结合，为解决中国民族问题开展的一门集理论与实践研究的学说。通过本门课程的教学活动，学生能够系统地掌握民族的形成、发展、特征以及中国共产党的民族政策等的基本理论、基本知识，培养分析问题和解决问题的能力。
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第一章      民     族
 
当今世界，民族林立，全世界近50亿人口，200多个国家，约有2000多个大小不
同的民族。列宁明确指出：“民族—这是历史的范畴。”
第一节  民族的定义
一、民族概念的历史发展状况
1、古代民族概念的出现
“民族”一词，最早出现在古希腊的《荷马史诗》中，（在《伊利亚特》
第一节“内哄”中，就有“山居民族”“整个民族”的说法）。古希腊历史学家希
罗多德，他在《历史》一书中约有二百多处使用了民族一词。
2、近代民族概念的出现
（1）《牛津大辞典》：nature指的是以血缘为纽带广泛联系在一起的人们共同
体。
（2）英国政治学家海士在《国家与政治》、《民族主义》提出：nation是使用相
同语言、遵守相同传统和有意组成的独立的人们共同体。
（3）瑞士政治学家布伦里奇在《普通国家法》中指出：national是具有相同的属
地、相同语言、相同文字、相同宗教、相同血缘、相同肢体形状、相同风俗和相同
生计的人们共同体。近代中国，最早使用民族一词的是资产阶级早期改良主义思想
家王韬 ，提出民族“五要素说”，既“我们研究许多不相同的人种，所以能结合成
种种相同民族的道理，自然不能不归功于血统、生活、语言、宗教和风俗习惯这五
种力。”
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3、现代民族概念的认识
恩格斯则认为民族是以一定的语言和地域为基础而形成的。 列宁在
他的许多著作中对民族进行了分析和论述，提出地域、语言、心理、生活
条件是民族的特征。
二、民族定义的提出
斯大林在马克思、恩格斯和列宁对民族的研究成果基础上认真总结、
进一步研究和分析，最后写成《马克思主义和民族问题》（1913）、《民
族问题和列宁主义》（1929），概括性地提出了较科学和完善的民族定义。
“民族是人们在历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活
以及表现于共同民族文化特点上的共同心理素质这四个基本特征的稳定的
人们共同体。”
民族定义包括的含义：
1、民族是一个历史范畴，是人们在历史上形成的；
2、民族有四个要素构成，表现出四大特征；
3、民族是一个稳定的人们共同体。
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三、民族的构成要素
1、共同的语言：必备条件
共同语言是指同一个民族的人们在生产、生活中，彼此之间交流思想情感，交往联系所共同使用的语音符号工具。
2、共同的地域：前提条件
共同地域是指民族形成和发展赖于存在的空间范围，是民族共同体得于存在的环境基础条件的总合。
3、共同的经济生活：核心因素、活跃因素、最赋予变化的因素共同经济生活是指一个民族的物质资料的生产和消费过程中组织形式和行为方式的总和。
4、共同的文化心理：最持久、最稳定的因素
共同的文化心理素质是一个民族的社会经济、历史传统、生活方式、以及地理环境的特点，在该民族精神面貌上的表现和反映。
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四、民族与其它共同体的区别
1、民族与种族的区别
2、民族与国家的区别
3、民族与氏族、部落、部落联盟的区别
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第二节   民族的形成、发展与消亡的规律
一、民族的形成
1、民族形成的动因和时间
（1）民族形成的动因
在古代，所有民族是许多不同部落由于物质利
益关系的需要而结成的。
（2）民族形成的时间：
在原始社会末期后发生的两次社会大分
工，是生产发展引起的。
2、民族形成的规律
（1）民族形成的基本过程
（2）民族形成的一般规律
生产力的发展，还导致了原始社会内部的深刻变化，
既以血缘关系为纽带的氏族、部落的分化和解体，使
得在人们共同体中血缘关系被逐步废除。
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（3）民族形成的多元模式
1）民族分化：也称“同源异流”，主要是指原有
民族的分化产生新的民族的历史现象。
2）民族组合：也称“异源同流”，主要是指若干个
原有民族或部分或全体成员通过实现一体化而形成新
的民族的现象。
①民族同化：是指一个民族散失了自己原来的特
征，变为另一个民族的现象。根据同换的性质一般可
以分为自然同化和强迫同化。
②民族聚合：是指多个民族或民族的多个部分通过长
期的交流与相互影响，逐渐形成为一个新的民族的现象。
③民族一体化：是指多个民族在长期的发展交往中，
相互吸收、