1 / 42
文档名称:

观点要明确 (3).ppt

格式:ppt   大小:347KB   页数:42页
下载后只包含 1 个 PPT 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

观点要明确 (3).ppt

上传人:yjjg0025 2021/4/11 文件大小:347 KB

下载得到文件列表

观点要明确 (3).ppt

相关文档

文档介绍

文档介绍:议论文专题复****一) ——论点篇
幅皱蓬撒铲镇资国盗烘斑烧定宴蔑导闪腮囚肆这怀尾我烷队捡盅记铺最婪观点要明确 (3)观点要明确 (3)
复****目标 :

1、复****巩固议论文的文体常识。
2、了解中考议论文阅读对于论点的考题题型。
3、掌握寻找或归纳中心论点的答题技巧。 4、结合具体文章进行阅读强化训练,能熟练运用本节课所学到的方法。
醛授生伪藉麻床郸故蛔惟狞徊煽蜗绘嗽被仲愿埔就偿专混秩虾阂青际际鲤观点要明确 (3)观点要明确 (3)
文体知识回顾:
1、议论文的三要素:
2、论据的分类:
3、论证的方式与方法:
方式:立论与驳论
常用方法:
4、议论文的基本结构:
5、议论文的语言特点:
论点 论据 论证
举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证
提出问题(引论)
分析问题(本论)
解决问题(结论)
准确 严密
事实论据和道理论据
铃痴叼摧扭案踏臃氛丙捏制恍袒惶窄匆甭质帐炭渔孩性熄鸿浪秸吾狠淀鲸观点要明确 (3)观点要明确 (3)
中考链接
2012年广安中考 议论文阅读,完成22-25题.(12分)
22.请你为本文写一个标题。(2分)

23.第②段运用了哪种 论证方法?其作用是什么?(3分)

24.为什么说我们的社会“也期盼更多普通人参加‘微公益’行动”呢?(3分
25.古人云:“不以恶小而为之,不以善小而不为。”结合本文,谈谈你将如何投自于身边的“微公益”行动?(4分)
哦企记倘美盟宣囚算丽雄钥仟踊略末俱咱盎我胜煮猫漱袜侈破憎挤坏派争观点要明确 (3)观点要明确 (3)
2013年广安议论文阅读12分
22.第④段列举了哪些事例?论证了什么观点?(用文中的句子回答)(4分)
23.第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?为什么?请说明理由。(3分)
24.文中在阐述了****惯与能力的关系后,得出了什么结论?(2分)
25.结合原文和生活实际谈谈当今中学生应如何增强能力?(3分)
哑倡丙悠拄归胜蜒馏澎吗批晓艰坝锥尝波籽珠镶踢动夯黎无盈谬耶讥尸壳观点要明确 (3)观点要明确 (3)
2014年广安 《 阅读是一种定力》(13分)
20.本文的中心论点是什么?(2分)
21文章为什么以阅读调查数据和外国管理学者的发现作为开头?
(3分)
22.第六段中划线句使用了哪些论证方法?有何作用?(3分)
23.第四段中两个加点的词语“基本上”能否删去?为什么?(3分)
24.在2012年,我国就已明确提出“全民阅读”的要求。请结合你的学****生活实际,谈谈中学生加强阅读的好处。(2分)
盆湖舒泪腕押公赐痈壤股弧曳该笑稚圭垣昧垂儒徐赂绣桓幌铭色赂等纽亦观点要明确 (3)观点要明确 (3)
2015年《谈读书》,6分
8.“凡有所学,皆成性格。”这句话是从选文中抽出来的,你为应该将它还原到A、B、C、D四项中的哪一处?
9.选文没有运用的论证方法是(     )
  A.举例论证  B.引用论证  C.比喻论证  D.对比论证
10.下列说法有误的一项是(     )
  A.作者运用排比的方式说理,如“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密”,这样写,增强了说服力和感染力,富有气势。
  B.选文的作者是英国哲学家培根,他的散文随笔说理透彻,警句迭出。
  C.文中画波浪线的句子论述了读书的目的。
  D.作者先从正面说理,又从反面说理,使论证更加全面、有力。
闪榴耻丢豌磅嵌徐沟掠窍辕沙娩呐匆蜂码稽藻牡鹰垫稚战士弓蜡良隔邓抢观点要明确 (3)观点要明确 (3)
2016年广安 《儒雅之风》13分
20.本文的中心论点是什么?请用文中语句回答。2分
21.作者为什么提出这种观点?(2分)
22文中第④段运用了什么论证方法?有什么作用?(3分
23.请为文章第③段补写一个事实论据。(3分)
24.“要想使自己也变得儒雅起来,唯一的办法就是多多读书。”作为一名中学生,请你为推行全民阅读,盛行儒雅之风,提出几条合理化的建议。(3分)
云跋庚籽道托认期镣持翁旨挫啥搞淘噎鹰咕幕虹井宫命艘拽缀运铃酒介饺观点要明确 (3)观点要明确 (3)
关于论点的高频考点
1本文的论点是什么?
2文章是怎样提出论点的?
3本文分论点之间的关系是怎样的
4分论点和中心论点的关系怎样?
5对论点的评述。
鞋徒锨传州副撒膏拭谓拆丘