文档介绍：大班幸福拍手歌课件幸福拍手歌教案大班

　　选材思索：
　　幸福拍手歌是一首脍炙人口的儿童歌曲，尤其是其活泼、欢快、跳跃的情绪很适合大班幼儿。结合近期我自己专题的开展，我在歌曲中截取了第一个片段“假如感到幸福你就拍拍手”引导幼儿对歌曲动作进行创编，让幼儿的身体动起来，全身心地投入到音乐活动中，愈加强烈地感受到歌曲的活泼和欢乐。
　　步骤思索：
　　第一步骤：幸福拍拍手，经过欣赏音乐，感知旋律特点。
　　第二步骤：幸福进行时，以“排练节目”的形式，引导幼儿分组创编不一样的动作。
　　第三步骤：幸福大汇演，以“节目演出”的形式，引导幼儿共同唱唱演演创编后的歌曲。
　　活动目标：
　　1、在熟悉旋律节奏的基础上，尝试利用不一样的肢体动作表现音乐。
　　2、经过说说、唱唱、跳跳，感受幸福拍手歌的活泼和欢快。
　　重难点：
　　熟悉旋律创编动作
　　活动准备：
　　音乐、PPT
　　活动过程：
　　一、幸福拍拍手欣赏音乐，感知旋律特点
　　1、欣赏音乐，随音乐拍手来感知音乐的旋律和乐句
　　播放音乐
　　今天我带来一首歌，请你们听一听。
　　我们来唱一唱吧！视情况而定
　　2、感知节奏特点
　　这首歌和我们平时听到的歌曲有什么不一样？又有唱，又有动作
　　歌曲里有的时候唱歌，有的时候拍手。那什么时候拍手呢？唱好歌，停顿的时候拍手打节奏
　　那我们再来试试看吧！
　　二、幸福进行时以“排练节目”的形式，引导幼儿分组创编不一样的动作
　　1、动作创编
　　好友吗，感到快乐愉快的时候除了拍手，还会怎么样？跺脚、点头、伸腰、扭屁股……
　　请两到三名幼儿回复，并当场引导集体幼儿尝试此动作
　　过渡：原来除了拍手，我们还能够做很多不一样的动作呢！我知道你们还有很多不一样的创意，等会我们就和好好友一起，三个人一组商议一下，把你们不一样的动作演出出