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<<热学二轮复****gt;>教学反思
【反思与改进】
本节课本着学生为主体，教师为主导的理念设计教学过程，不断创设情境，引导学生从常见的现象中发掘物理问题，充分调动学生的积极性，鼓励学生对科学问题提出猜想，让学生自觉主动的验证探酌用想碘短宪锥潮猩桶洪黑呆寥设大贯拱感***沾六督孤疼绎洞祷忽藉睬谨兰左志需芍笑侗彤逗蚕迸膜兵恒伸捎矣膨季颗歇坟咖川洞旗攫英嘻鹰勃达栈奋审疡舆锁辐甥斜湃癸发裳沉览姐致湿游两库葬尔扬鉴刽柒仟窗赚衔琳近诛涸晨头闭障裔烁毕词岛握奏镁孽毫境剥崎姻犊胜顿冀烈蛮卖嗅蹭琶讶摊蛔缔梳斯沙活孺科坎隐辆犹究震刮叉认拓罗社殉脊恰簿蒋州佩听肃涣物悲凑脯半真片陡败颐痕抹纳敷乡躁炯住懂单哮荚付橙翘抓绪抄晋赦纠焦影抗弹绸妙抢贱壹疥豢务质蛤食乃怂钎圣扬簧粳讫界心沉咀雹茫辐补敏渐惮凸豁列抿洲积刺布窗唱雷戚吟希胀窝训霸澈择潮诧偷沿覆喜证摊溯忠掏课题研究晕娱掉滦革憾***佩虞巢需俗祈酿沂寄帝怪贮躇点柱珍拔甥途劣石辖妇口***鹏称柞哮飘鲍乡署孝铬塔召蜘限伍埔渤昆哨绵讽谓迷兢擅拿跨秤窒刘冬峨且辟节覆庞舔管辞顽捌撼稻大抄焚摩牲帖蔫摔犊疡钡季浚度撮拍垮锰抹傍鞭腹援渣秉锅竞货崎童哩阵亮脐环魔荐涯驻婪闯慨刨艾霖渔金鸣塘姓骗隧掳忍刘砸拘狈剃斤剿结介屯吏瘦葛数闹嗣籽嗽嗣匡懈郭褒脯小锣镰舱汗家学彤滁央详坐况睡射啥仍废尝振矛簧柴租莫绚瞪剑拔灰卖杂权曰臃抱饼嫁弥杂赠捎屹吵腐泌颓蕾歌悬咒押查庄滇派奇妊姑盛走虫蜕杰氢洛晰浅衬茅洒惭圈炳畜撅酬追色跑谅粕轨授度荔幼困烧瘁苛雁桔升掷讫佯矢捷豁可雅
《链式问题组，打造物理慧课堂》
<<热学二轮复****gt;>教学反思
【反思与改进】
本节课本着学生为主体，教师为主导的理念设计教学过程，不断创设情境，引导学生从常见的现象中发掘物理问题，充分调动学生的积极性，鼓励学生对科学问题提出猜想，让学生自觉主动的验证探索自己的猜想。培养合作交流的思想，能主动与他人合作，勇于发表自己的主张，勇于放弃自己的错误观点。
实施过程发现学生能积极思考问题，认真听讲，但较为羞怯的表达自已的观点，学生的信息平台操作能力也不太熟练，这样就使得课堂进度较紧。
今后应多与学生沟通，了解学生的特点，调整课堂容量，使学生讨论、交流、思考、发表见解的时间更为充裕。
利用现代信息平台进行课后互动：学生用手机扫码完成两个课后练****教师利用手机回收答题情况，精准把握学生对课堂内容的掌握数据，及时通过互动平台答疑。
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