文档介绍：学生心理健康教育体会:小学生心理健康教育

　　小学生在多种活动中，尤其是在学****活动中，经常会产生多种情绪体验，这些情绪就是心理活动的反应，让孩子拥有健康的心理不轻易，所以心理教育要多下功夫，下面是xx为你精心整理的学生心理健康教育体会，期望对你有帮助!
　　学生心理健康教育体会篇一
　　经过此次心理健康教育知识的学****让我了解了心理健康教育的意义和它的主要性，现谈谈自己此次学****的心得体会：小学生心理健康教育关键是老师，老师要尊重学生。不可有私心讲究诚信，要创设友好、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让她们自由呼吸;给孩子一块绿地，让她们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘;给孩子一片喂养园地，让她们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让她们愉快的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。整齐优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神和生活情趣。
　　要创设民主、友好的教育教学精神环境，平等相待学生在人际交往中，真诚是最主要的，要做到能了解他人，设身处地为她人着想。作为老师，在学生面前必需表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。老师应重视那些存在多种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生经常因为这么或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生碰到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学****和生活造成一定的影响。怎样让这种消极的影响降到最小?我认为老师应深入了解学生，善于和学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应立即伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。
　　总而言之，加强学校心理健康教育是目前学校教育改革在新形势下的新视角，它重视全体学生的心理素质的发展，即使，开展心理健康教育的方法和路径有很多，但我个人认为，事实也证实了，当学生需要关心、帮助时，老师只有对学生倾注真情的爱，才能更加好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更加好地去掌握科学文化知识，学生只有在老师“真爱”的陶冶下，才能更主动地投入到学****中，这是开展心理健康教育不可缺的方法和手段。
　　学生心理健康教育体会篇二
　　心理健康教育在当代社会的教育中越来越主要。怎样开展心理健康教育，开展成功是否，是学校教育的主要一环，下面就我在心理教育方面的几点心得:
　　一、抓认识提升，明确心理健康教育的主要性。
　　社会日新月异的急速发展和变革，多种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。因为青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的分辨能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，因此小学生极少易发生心理行为偏差。多年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发觉，她们存在心理偏差，是因为在学****和生活中碰到问题和困难时，缺乏处理矛盾，应对挫折和处理危机的能力。
　　作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只重视分数而不论学生