文档介绍：小学四年级数学上册角教学课件人教版小学四年级数学上册教学课件
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一、复****br/> 1、口算：
320÷4012×532÷236÷12450÷9014×7
96÷864÷16560÷704×2485÷570÷35
2、判定下面哪些图形是角。
二、新课。
1、出示一个角，请学生自己想措施量一量角的大小。
提问：用自己手里的三角板中的角去量，你发觉了什么？用不一样的角去量，有不一样的结果。
1用∠1量，有2个那么大。用60°的角量
2用∠2量，有4个那么大。用30°的角量
3用∠3量，还不到3个。用45°的角量
提问：为何量同一个角的结果会不一样？
同桌讨论，汇报结果。
得到：为了正确测量出角的大小，要有统一的计量单位和度量工具，量角器就是度量角的工具。
2、认识量角器。
1拿出量角器，提问：观察量角器，你看到了什么？。
同桌相互讨论，汇报讨论结果。
说明：把半圆分成180等份，每一份所正确角就是1度的角，“度”是计量角的单位。用符号“°”表示，如1度记作：1°，领学生读“1度”。
追问：计量角的单位是什么？
2请继续观察量角器上这个小圆点指中心叫做量角器的中心。板书：中心
再仔细观察，量角器上有几圈刻度？外圈的刻度0—180是按怎样排列的？内圈呢？
同桌相互说说。
3在量角器上，从右边起，依次找出0、20、90、135
和180的刻度线，再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。同桌相互说说，老师巡视。
3、角的量法。
书第1