文档介绍：小班美术小鸡教案_小班美术手工小鸡教案
篇1：小班美术小鸡教案
活动目标：
1、引导幼儿尝试用积木、颜料和勾线笔等材料工具探索小鸡的多种动态。
2、激发幼儿参加美术活动的爱好。
活动准备：
颜料(黄色加点橘黄)、积木两块(一大一小)、勾线笔、抹布、范画(小鸡的多种动态)、磁铁若干、“小鸡、小鸡在哪里”音乐磁带
操作纸每人两张(供前后两次操作)、颜料、积木、勾线笔、抹布、展板。活动过程：
1、引入专题，激发探索欲望。
*师：“我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来了呀?”引导回想出以前印过的如：泡泡、皮球等。
*师：“今天，我们要来学一个新本事，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。那小鸡长着什么样子啊?”启发幼儿说说。
*师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚。
*师：“你们来看，今天老师帮宝宝准备了哪些材料来变小鸡呢!”老师一一出示材料：颜料、积木、勾线笔，一块小抹布，请幼儿分别说出它们的名称。
2、交代要求，明确操作规范。
提出要求：下面我们来试一试，变出小鸡来，手脏了用抹布擦一擦。儿童两个人一张桌子。
3、幼儿第一次尝试操作。
老师全方面观察，选择成功作品，展示出来。
4、幼儿示范，老师讲解。
师：“这个宝宝真能干，你的小鸡是怎么变出来的?请你上来变一变。”*引导幼儿观察，激励部分幼儿用自己探索的方法，示范小鸡的作画过程，老师立即用语言提醒帮助幼儿介绍作画的方法。
*师小结：“噢!原来小鸡是这么变出来的!用小圆印小鸡的头，用大圆印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆是紧紧地靠在一起的。再用勾线笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚。”
*师：这只小鸡在干什么呢?
*师：小鸡还会干什么呢?
5、出示范例，引导欣赏。
师：“叽叽叽，这里又来了一群小鸡，看!它们在干什么?”请幼儿回复她看到的小鸡在干什么，依据幼儿的回复，老师提醒幼儿看小鸡走路、吃虫时的头和嘴巴是什么样子的。说完后，率领幼儿来学小鸡走路、吃虫、说悄悄话等动作。
6、幼儿第二次探索操作。
*师：“宝宝也来变很多小鸡，变在走路、变在吃虫的小鸡……好吗?”*师巡回指导、观察。
7、展示幼儿作品。引导幼儿欣赏、分享、交流操作结果。
*师：“你喜爱哪一幅作品?最喜爱哪一只小鸡?哪里可爱?”激励幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴…… *师：“我们一起来和小鸡做个游戏吧!”(师幼一起在“小鸡、小鸡在哪里”音乐下，边唱边做多种动作。
篇2：小班美术小鸡教案
活动目标
1、初步掌握毛笔的基础握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。
2、培养幼儿对水墨画的爱好。
关键：毛笔的基础握法。
难点：笔尖轻轻画点的方法。
活动准备小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水。
活动过程
一、猜谜语，引发幼