文档介绍:幼儿园下教学计划幼儿园教学计划
教学计划、教学纲领和教科书相互联络,共同反应教学内容。一起来看看幼儿园下教学计划内容,仅供大家参考!谢谢!
班级情况分析:
本学期我班有36个小孩,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班共有多个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,因此大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的溺爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依靠性较强,部分幼儿抓做大人的脖子不愿放手,部分孩子手脚乱跳,还有部分孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理能力和行为****惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了很多的坏****惯,时常和同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能立即稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为****惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更加好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿全部能愉快的生活,取的可喜的进步。
二、级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针,依据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,关键抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全方面的发展。
总目标:
1、经过多种教育手段让幼儿能感受***的关心和爱惜,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用部分礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参与简单的劳动,做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参与各项活动,并能发表意见。
5、激励幼儿愿意和同伴交往。
6、能和家人、儿童、老师等关系亲密的人友好相处,知道应该关心他人。
7、学****分辨事物是和非的最基础的标准。
8、初步认识集体、公共等概念,学写相关有利和集体、公共等的基础标准。
三、环境创设:
1、本学期我们将以专题形式来部署环境,并和每个月的专题活动亲密配合,立即更换专题。同时充足利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,激励幼儿动手参加,发展幼儿的协调能力、动手操作能力和提升幼儿的环境保护意识。
3、充足利用家长资源,激励家长和幼儿一起利用废旧物品进行手工
四、详细工作方法。
1.“一切以幼儿利益优先”的工作标准,尊重幼儿,平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,不停修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改进服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作全部落实了“一切以幼儿利益优先”的标准,以诚信换取家长的信任。
2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,和时俱进,主动调整心态,适应课改带来的改变,在探索中享受愉快,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学****动机,促进自我提升和集体事业的发展。
3、我和李老师刘老师是新组合,同时本班的班长杨老师正在休假中,这个学期由我担任临时班长职务,所以对相互工作的配合协调是一个较大的挑战,所以,我们必需在工作中加强相互间的交流和配合、协调和联络,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异,然后调整