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随笔，顾名思义:随笔一记，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特征。幼儿园小班班级老师随笔，一起来看看下文。
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天气有点闷，幼儿的精力又旺盛，常规活动时幼儿显得很躁，幼儿园小班教养随笔。晨间谈话的时候，我在上面点名，幼儿在下面有的说话、有的玩耍，完全没注意我的指令。我正想喝止，提醒她们平静下来，突又想到这么的措施治标不治本，于是灵机一动，对着孩子说：“来，我们现在谁全部不要说话，竖着耳朵听。你仔细听，听到了什么声音过一会老师请到你，你就起来告诉大家。”马上，教室一片平静，大家全部在仔细的寻求更多的声音，过了不多久，儿童全部能说出她们当场听到的很多声音：小鸟声、水声、对面马路汽车开过的声音……有的幼儿还会描述她听到的声音感觉，老师告诉幼儿，假如这些声音象录音机一样把它们同时放大，在我们的生活中这些声音就会成了噪音，耳朵(自百分网，请保留此标识。)就没法清静，长久这么会影响我们的心理和身理健康。
接下来几天，我改变着玩法，比如我让幼儿闭上眼睛，然后老师用铅笔敲敲杯子等通常能弄出比较有趣的声音来，再让幼儿猜猜老师发出的声音是什么,再进行节奏练****br/> 还有一个变形玩法，就是传悄悄话，请一名幼儿出来看老师口型说什么，然后用小声的声音传给她的好好友，好好友听了后，按指示玩游戏，如“请你帮老师拿点名册来。”等。
这些“听声游戏”有利于孩子养成保持平静、缄默的****惯。这也是诱导孩子们服从命令的好方法。儿童们对这些游戏很有爱好，几天下来，幼儿平静了很多，说话声音也轻了，幼教文案幼儿园小班教养随笔。因此我也总结出：作为幼儿老师的我们必需在万变中去“应付”幼儿的千变。
小班儿童正在第二周的时间里开始专题活动幼儿园真好在小班儿童正在第二周的时间里开始专题活动幼儿园真好在此专题下有个活动"扭扭虫的舞蹈”，我给孩子们带来了她们喜爱的长毛绒玩具，还给幼儿带来了长毛绒的毛毛虫，这次活动的的目标是让幼儿能参与活动，初步产生亲近老师，接纳同伴的情绪，能伴随音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的愉快。我把我带的长毛绒玩具让孩子们抱抱、亲亲。把我带来的毛毛虫和她们做好好友，让她们学它的样子，我先让幼儿看我用肢体动作表现扭扭虫的样子，然后让幼儿来模拟，在句末让幼儿拥抱其余幼儿，让她们感受爱，我还给她们留下了漂亮可爱的样子。分析：在活动中，孩子和老师自然地拥抱、同伴的接触，这有利于幼儿产生亲近老师、接纳同伴的情绪。在此活动中也有幼儿不愿意参加我们的活动，不过我没有强求她，让她在旁边观看。因为孩子的适应也有快有慢，让她自己有个适应的过程。案例：现在我们小班正在进行幼儿园真好的专题活动，活动已经开展了2个多星期，孩子在这个活动中也很的快乐，在第二周我给孩子们安排了一个很有趣的活动"拍个好笑的你”，我首先让孩子带自己有趣的照片过来，可是效果不是很好，全部忘了，没带，因此以后我准备了我自己的几张以前的和现在有趣的照片，当我把我小时候的照片拿给孩子们看的时候，让她们猜的时候，她们很兴奋，全部不知道是谁?以后我告诉她们答案后，她们全部很快乐，以后就哈哈大笑起来，然后让她们自己说说有趣的事情，我还带她们到科藏室去照哈哈镜，能够说整个活动全部是在笑声中度过的，我还随即拍下了她