文档介绍：幼儿园教学课件_识字学词学句|幼儿园识字课件
教学关键：
1、学****14个生字，掌握这些生字的音、形、义。
2、学****12个词语和12个句子。了解词语和句子。能用所学过的生字组词并造句。
教学难点：
掌握这些生字而且利用。
教学过程：
一、游戏导入
1、谁记得我们学过的这些字？老师出示卡片。基础字：白、华、风、容、同、士、皮，还有部分偏旁，木字旁、提手旁。谁大声地给大家读一读？
2、下面我们做一个游戏，谁愿意上前面来把这些偏旁组成我们学过的字？
3、请学生上前面把组好的字帖在黑板上。请大家看一看这些字有什么特点？它们全部是形声字。
二、按要求自学本课生字
1、我们借助拼音读一读本课的生字、词、句子，看一看谁读得最正确。
2、自己读书，画出本课的生字。观察这些生字的字形，看看这些生字有什么特点，你是怎样记住这些生字的？
三、分小组学****生字
1、4人分一组，在小组学****中，组长先请大家读生字，读正确后，分析字形。一人说，大家听，一会儿，大家推荐说的好的同学向大家汇报。看清这个字的特点，想一想用什么措施能够把这个字记得又快又好。这个字全部能够组成哪些词？还能够造怎样的句子？
2、小组学****中，组词时能够查一。
四、小组汇报结果
1、检验学****效果，抽读卡片，把卡片贴在黑板上，小组上来汇报。
汇报的形式以下：
1能够编顺口溜记“晴、情”。
小草青青，河水清清，今日天晴，目是眼睛。这就能够很顺利的记住4个形近字。还能够记住其它类似的生字。
2一样的方法记住“抱着”的“抱”、“雹子”的“雹”；复****跑步”的“跑”；扩展生字“火炮”的“炮”、“水泡”的“泡”。
有手能够抱，有腿能够跑，有火能够响，有水能够泡，大雨加冰雹。你猜到是什么字了吗？
3剩下的“认、伙、伴、架、达、彩、胜、牲、露”能够用形声字的方法记。
如“认”——是形声字；左边是言字旁，表示说话的意思，表意；右边是人字表音，合起来是“认识”的“认”。
“伙”——左边是单人旁，表示人的意思，表意；右边是火，表音，合起来是“伙伴”的“伙”。
其它的字也这么学，假如有其它的方法，能够让学生自己比较一下，哪种愈加简单、易学。
3“利”这个字能够用熟字加偏旁的方法记。
左边禾字是熟字，把最终一笔变成点，右边加上“刂”旁就是“胜利”的“利”。
2、汇报后，大家评论一下，哪一个方法是最好的。
3、老师小结，教给大家一首儿歌：
偏旁如爹娘，认字先认旁，形旁、声旁搭配好，成串带儿郎。
五、复****巩固生字
做一个摘苹果的游戏。
同学们，你们刚才学得那么认真，老师想把丰收的果实送给你们，不过要经过自己劳动才能得到。
老师将写满生字的“苹果树”用纸画的展现在学生面前，请同学上前面来摘苹果，苹果后