文档介绍：幼儿园教案大全拼音ong_拼音ong的发音怎么读

　　幼儿园教案大全拼音ong
　　汉语拼音angengingong
　　第一课时
　　学会后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”和整体认读音节“yìng”，读准音，认清形，并能正确地进行书写。
　　学会韵母“ang、eng、ing、ong”的音形和整体认读“yìng”。
　　读准后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”的音，记清字母的形。
　　一、谈话导入
　　上节课我们学得是哪５个吗？aneninunün今天我们学习汉语拼音的最终一课，在这课中我们要学习４个后鼻韵母，在发音上有一定的难度，比比谁学得最好。
　　板书：angengingong
　　二、学习“ang、eng、ing、ong”的音形及整体认读音节“yìng”
　　一学习韵母“ang”的音形
　　1、出示书中第一幅图，问：这是什么？
　　2、出示图下音节“yáng”。
　　3、老师示范读“yáng”，学生随读。
　　4、老师范读“ang”，学生随读“ang”。
　　5、师讲发音方法：发“ang”音时，先摆好“a”的口形，发“a”，紧接着舌头往后缩，舌根抵往软腭，气流从鼻腔中出来，声音响，气流强，手指按着鼻梁有些颤动。
　　6、学生读中体会，指名读，齐读，开火车读等多个形式巩固字母的音。
　　7、在学生读准“ang”的基础上再读读“yáng”这个音节。
　　8、请同学们观察“ang”是由哪三个字母组成的？
　　出示卡片：
　　三个字母依次出现：先出示“a”，再出示“n”，“a”和“n”组成的字母念什么？最终出示“g”，合起来就是“ang”。
　　注：老师能够做一个由后面向前面翻动的纸片，让“a”变为“e、i、o”，使复韵母随之变为“ang、ing、ong”便于后面字母的学习。
　　二学习韵母“eng”的音形
　　1、出示第二幅图，说说图的内容。
　　2、出示音节“dēng”，老师范读，学生随读“dēng”。
　　3、老师在音节中提出“eng”，进行范读，学生随读。
　　4、师讲发音方法：以韵母“e”的口形开始，气流从鼻腔中流出。老师范读“eng”，学生练习体会。
　　5、请同学读“dēng”来巩固“eng”的发音。
　　6、记忆“eng”的形：“eng”是由哪多个字母组成的？
　　学生边说老师边演示翻动卡片，使“ang”变成“eng”，只从后边向前翻动“e”纸片，“ng”不用动，即成为“eng”字母。使学生能够比较出字母的相同之处和不一样之处。
　　三学习韵母“ing”的音形及整体认读音节音节“yìng”。
　　1、出示书中第三幅图：
　　2、出示图下整体认读音节“yìng”，老师范读，请同学们说说和前２幅图下面的音节读法有什么不一样？
　　3、告诉学生“yìng”是整体认读音节，不用拼，应整体记忆。学生练习读。
　　4、老师范读“ing”，学生随读。老师随时纠正不正确的读法。
　　5、记忆“ing”的形：怎么记住它的形呀？伴随学生回复老师翻动纸片使“eng”变成“ing”。
　　6、采取多个形式读，巩固字母的读音。
　　四学习韵母“ong”的音形
　　1、出示图，这是什么？
　　2、出示图下音节“zhōng”老师