2021年幼小衔接数学课件 幼小衔接数学教案全集.docx

文档介绍：幼小衔接数学课件_幼小衔接数学教案全集

　　有关幼小衔接的数学课件大家了解过多少呢？可能大家全部不是很清楚，下面就是xx分享的幼小衔接数学课件范文，一起来看一下吧。
　　设计思绪：
　　在参观小学后。孩子们对课程表上写着什么、书包内该放些什么、天天怎样整理书包等问题产生了爱好。为了帮助孩子了解上述内容，养成自我服务的意识，并深入激发她们当一名小学生的愿望，我设计了“整理小书包”活动。预设活动有三个步骤：第一部分是激发幼儿的爱好，说说书包里该放些什么；第二部分是学看课程表：第三部分是学习整理书包。
　　活动目标：
　　1．经过整理书包萌发做小学生的愿望。
　　2．学看课程表。尝试按课程表整理书包，养成自我服务的意识。
　　活动准备：
　　1．活动前期准备
　　(1)展示幼儿带来的书包，让幼儿在相互欣赏中了解书包的功用。
　　(2)在区域中提供文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具，让幼儿自己动手整理。
　　(3)在区域中提供小学生的书本，让幼儿熟悉各类书本和书本名称。
　　2．教具、学具准备
　　(1)小学生书本若干，课程表多媒体课件。
　　(2)水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等。
　　活动过程：
　　一、产生爱好
　　1小学生的书包里有什么?(在问答中帮助幼儿归类，如学习用具、生活用具等。)
　　2．小结：书包里要放的东西很多。但最主要的是放书本。
　　3．小学生天天要带什么书?怎么才能知道?
　　二、学看课程表
　　1．播放课程表多媒体课件。
　　2．讨论。
　　(1)这是小学一年级的课程表，你能看懂吗?课程表上有什么?
　　(2)小学生一天有几节课?早晨几节，下午几节?全部有什么课?
　　(3)能看懂课程表吗?有什么问题?
　　(4)小结：小小课程表能够告诉我们天天有几节课，上什么课。有了课程表，我们就能按课程表来整理书包。
　　三、学习按课程表整理书包