文档介绍：⑧学校代码:幽东牡知予冠大莩硕士学位论文优化策略研究新课改背景下思想政治课教师素质分类号:丝‘东北师范大学学位评定委员会级:玉作者:申聪慧月研究生学号:至┲罳密指导教师:陈旭远教授学科专业:课程与教学论研究方向:课程论学位类型:学历硕士
学位论文作者躲黜指剥币签繇纽隆日期:刀从/期:趁:￡期:∑冱唬篺学位论文使用授权书工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电话:承担。日邮编:
摘要优化思想政治课教师素质是深化高中思想政治新课改的必由之路,是促进思想政治课教师专业发展的应然选择,是提高思想政治教学的重要途径。本文在研读了相关理论文献的基础上,着力采用问卷调查法对当前新课改背景下的思想政治课教师素质情况进行刻画,深入剖析素质缺失状况,从而提出相应的优化策略。本论文涉及引言及三个部分,各部分的主要内容是:引言部分主要阐述了问题的研究背景、研究价值和研究思路与方法。第一部分从两个方面建构了新课改背景下高中思想政治课教师素质的一般理论,包括思想政治课教师素质的内涵和高中思想政治课程改革对思想政治课教师素质的新要求。第二部分是对新课改背景下思想政治课教师素质的调查与结果分析,主要通过问卷调查法调查了七个方面,包括思想政治课教师基本情况、思想道德方面、教育观念方面、知识方面、能力方面、身心素质方面和教师职业角色方面,并对这七个方面进行了数据分析与阐述,试图从中发现思想政治课教师素质的缺失状第三部分是本文的研究重点,在实证研究的基础上总结出思想政治课教师素质缺失状况,提出相应的优化策略。关键词:新课程改革;思想政治:教师素质;策略况。,
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目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Ⅲ弓言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究思路与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、新课改背景下高中思想政治课教师素质的内涵与新要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯思想政治课教师素质的内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯高中思想政治课程改革对思想政治课教师素质的新要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、新课改背景下思想政治课教师素质的调查与结果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯思想政治课教师素质调查设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯鞑槟康摹鞑槎韵蟆鞑槟谌荨鞑榉椒ā鞑槭凳思想政治课教师素质调查结果与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯枷胝慰谓淌厩榭觥枷氲赖路矫妗逃勰罘矫妗J斗矫妗芰Ψ矫妗淌χ耙到巧ǚ矫妗三、新课改背景下思想政治课教师素质缺失情况与优化策略⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯思想政治课教师素质的缺失状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯硇乃刂史矫妗J斗矫妗璷·
硇乃刂史矫妗淌χ耙到巧ǚ矫妗思想政治课教师素质的优化策略⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯枷胝慰谓淌ψ晕矣呕罨淌逃丛煊欣肪场结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附勇之⋯⋯⋯·⋯⋯·⋯⋯⋯·⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯记⋯⋯⋯”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··⋯⋯⋯⋯⋯⋯··后Ⅳ
言引研究背景见,新一轮高中思想政治课程改革若要得到顺利推进,其实施者一广大一线思想东北师范大学硕士学位论文驴纬谈母锏囊G伴随着世界课程改革的大潮,世纪之交,中共中央、国务院印发《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,申明教育改革和发展的目的是培养高素质人才。年鹿裨河》ⅰ豆赜诨〗逃母镉敕⒄沟木龆ā罚月教育部印发《基础教育课程改革纲要孕》,最终确立了基础教育课程改革的目标是实现一个转变,即从学科、知识本位转向关注每一位学生的发展,其任务是构建符合素质教育要求的基础教育课程体系。这就为包括高中思想政治课程改革在内的