文档介绍：古诗词朗诵活动主持稿：古诗词大赛主持稿
中国古典诗词是中华民族文学史上一株绚丽的奇葩 ，千
百年来被人们广为传颂。它以洗练的语言、高远的意境、深 邃的内涵，传达着中国文化特有的神韵。下面是 X给大家整 理的古诗词朗诵活动主持稿，仅供参考。
古诗词朗诵活动主持稿篇 1
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好 ！
1：中国是一个诗歌的国度， 从到，从陶渊明到“建
安七子”， 从唐诗到宋词再到元曲， 中华民族源远流长、
博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产。
2：思无尽，诗无尽。因为思念，中华民族的灵魂深处 多了一处永远的精神家园！因为深情，使我们的血管里澎湃 了一种潜藏的浪漫！那些积淀着智慧结晶、映射理性光辉的 言论著作，那些浓缩着丰富情蕴含这优美意象的诗词曲赋， 就像灿烂的星河熠熠生辉，令人神往。
1:作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄 傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得 到继承，并发扬光大。那就让我们汇入灿烂文化的长河中。
2:去感受、
1:去诵读、
2:去积累。
合：让我们一起走进“中华经典诵读”
第一环节：年级齐诵1、首先，请听六年级齐诵。
2、接下来，请欣赏五年级齐诵
1、 千古佳篇，释放了我们的感叹。
2、 豪情在怀，穿越古今我们共同放歌 ！
1、 同学们，是你们用自己的声音，传递了这千古的激 昂。
2、 同学们，是你们用行动践行了古人的理想。
二、班级古诗词朗诵环节。 1 :唐诗宋词是我们中华文
化最灿烂的两颗明珠
2:源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝
1:那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受
2:那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益
1:金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
2:灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬 ！
吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。
1:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
2:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
1：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流
淌。
2 :诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊
1:愿五千年文化瑰宝大放异彩。
2:愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
齐：古名句陪伴着我们童年，让幽幽书香浸润我们的心
灵！
古诗词朗诵活动主持稿篇 2
开场白：
男：尊敬的老师！
女：亲爱的同学们！
合：大家上午好。
女：我是本次比赛的主持人
男：我是本次比赛的主持人
女：琴声淡去，余音袅袅。诗词吟罢，口留清香。
男：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开。
合：把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的 人文之都
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：经典的文化能使美好的人生更加精彩。
合：今天就让我们共同领略诗词的魅力，畅游在诗的海 洋
男：我宣布：朗诵比赛现在正式开始。
女：首先，让我来介绍一下本次比赛的评分人员，他们 分别是：我们的 老师 老师，老师，老师，同学，同学， 同学。
男：此外还有我们的活动邀请嘉宾：他们分别是 XXX
请用你们热烈的掌声欢迎 他们。
女：在比赛之前请大家注意一下本次比赛的评分规则：
朗诵比赛评分标准
男：一、主题内容（2分）
1、 内容（1分）:题材不限，内容健康向上；充实生动， 有真情实意
2、 主题（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用
二、普通话（4分）
1、 发音（2分）:语音准确2分，较准确分，基本准确分， 最低分。
2、 语速（1分）:语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅 1 分，因不熟练，每 停顿一次扣1分。
3、 节奏（1分）：节奏优美，富有感情 1分；节奏鲜明， 基本有感情分。 女：三、表达（3分）
1、 表达（1分）:表达自然得体，动作恰当 1分，表达较 为自然大方，动作 设计合理分，表达基本自然，动作较少 分。
2、 感情（1分）:处理得当1分，处理一般分。
3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜 1分；有创意，
有一定感召力分
四、台风（1分）
1、 上下场致意、答谢（分）
2、 服装得体，自然大方（分）
3、 选手需穿礼服参加比赛，否则将被扣分，脱稿加 分
女：开场表演：
以上的评分规则已经宣读完毕，同学们，接下来请欣赏
笛子独奏
男：继续比赛：
伴着古典淡雅的笛声，接下来由上一届比赛高一组冠军
同学为大家带 来助阵朗诵
女：现在我们重新到比赛的现场：
高一串词+每位选手朗诵结束后公布上一位选手的得分
男：高一结束，中场表演
高一朗诵结束，接下来请欣赏古筝弹奏
高二串词+每位选手朗诵结束后公布上一位选手的得分
比赛结