文档介绍：中专班主任工作经验交流
第一篇：中专班主任思政工作经验交流工作交流：
各位领导、各位老师们：我是一名来自中专部的专职辅导员，我交流发言的题目是：
《以思想政治工作为中心做好学生管理工作》
做为中专部的专职辅导员，要做好学生管理工作，除了做好基础性的日常管理工作外，其中一个重要的环节就是要紧紧抓住以思想政治教育工作这个中心，带动其它管理工作的全面进行。
要以思想政治工作为中心，是中专部的学生工作任务所决定的。做为中专部的学生管理工作，既要求辅导员立足现实，努力搞好实际工作，又要求辅导员着眼长远，不断提高班级管理水平，使之得以长足发展。而我们所面对的学生大多数是独生子女，其家庭教育往往采用“封闭式”教育成长起来的。他们的行为大多表现为：待人缺少热情，遇到困难没有勇气，行为自制力差，做事没有责任心，使辅导员的工作有时处于一种特别尴尬的境地。而我们在管理学生中往往注重刚性管理，对于行政命令式的管理中对于可能出现的不满和抵触情绪有时又重视不够。时常处于“救火队”的角色中，学生管理工作时常处于被动状态中。
然而，在这样的学生群体中开展思想政治工件又是一件特别困难的事情。对于他们的德育教育和培养，他们并不理解，也不乐于接受。在社会与家庭当中，虽然人人都知道思想政治工作的重要性，但是并不总能积极投入和进行有效配合，也使我们的思想教育工作的成效大打折扣，有时也并不能取得满意的效果。
在近两年的辅导员工作中，自己针对上述情况，也进行了一些思考和实践。要在这些学生中进行思想政治工作，一定要注意这几个方面的的问题：
目标要明确
我们常说“十年树木，百年树人。”我们进行思想政治工作，就是要从根本上树人。我们管理的学生，从某种意义上讲，相对素质较差。但他们并非天生如此，只是从小的社会和家庭环境造成了他们目前的状况。他们不知道自己想要什么，不知道哪些能做，哪些不能做。辅导员在这时要给他们指出一个明确的近期和远期目标。而这些目标中，哪些是一般情况下就可以达到的，哪些是经过努力才可以达到的，而这些目标并不一定要有很高的要求，而是要根据各人不同的情况，要具体和明确。一个有目标的人，才有进步的动力，才有前进的方向。我带的0615班一个叫李发庆的来自山区的学生，兄弟两人，一个去读大学后，由于经济原因他选择了读中职。这个学生学****还是不错的，但在和同学处理矛盾的过程中容易急躁。一次在查寝的时候发现和同学有了矛盾后准备报复，并准备了一根棒子。发现问题后并没有简单处理了事，而是找他谈心，家庭供一个孩子读书很不容易，你的近期目标是能顺利完成学业，远期目标是通过自己的努力找一份不错的工作养活自己并回报自己的父母，回报社会。并特批了三天假回家劳动再来处理。返校后他主动的拿来木棒找我，说老师我错了，我一定要完成老师给我定的两个目标。毕业的时候他拿着一个海绵垫子找到我，说老师你给我定的第一个目标实现了，这个垫子虽然不值钱，但能让您坐着舒服一点，感谢老师的教导，我会按老师定的目标去努力
的。
二、方法要得当
思想政治教育的过程，从本质上讲，就是一个灌输的过程。学生中表现出的每一个思想，观念，行为不可能是先天形成的，而是后天教育的结果。我们的管理对象，都是一些十六七岁的孩子，可塑性极强。而对于我们的教育，有时有一种近乎本能的反抗情绪。这就要求我们在教育他们的过程中，一定要注意方式方法。
一是要充满关爱之情。我们的对象，都是一些孩子。从某种意义上讲，我们担当了他们又一个父母的角色并不为过。只有爱他们，才会用心的去教育他们。用爱心去感化他们。人非草木，孰能无情？特别要注意的是不能嫌弃他们，要看到他们的长处，发现他们的优点。使他们重塑信心，他们才会认同你，接受你的教育和思想上的灌输。
二是要有持久的耐心。思想政治教育工作是深入到人的灵魂，人的精神，是开启心灵，因而是“润物细无声”的。它要通过长期、大量，深入细致，一点一滴的工作才能取得成绩。与一些日常的管理工作相比它更难做，而且在较短的时间内，成效不易显现。但是，它在阶段性上的成绩，还是容易比较和鉴别的。这就需要我们用最大的努力，以极大的耐心，坚忍的毅力长期的做下去。需要我们在做好日常管理工作的同时，花费大量的时间和心血，深入到学生中间去，了解他们，感化他们，说服他们。因此，我们做辅导员工作的，不能急躁，不能硬灌，要循序渐进，要通过日积月累的工作，让我们的学生实现一种从表面现象深入到本质，从眼前感受深入到长远实质的认识上的进步，我们的工作才真正做好了。如果不是这样，我们可能也能
取得一些成绩，但是难于持久和扩大。
三是要注意观察学生的思想动态，从而发现和解决问题。思想政治工作，不可能像日常管理工作哪样能立竿见影。所以，要善于发现问题，才能有针对性的去解决问题。要发现存在的问题，就需要我们在工作中要细心的去