2021年狼和小羊狼和小羊教学课件.docx

文档介绍：狼和小羊狼和小羊教学课件

　　教学目标：
　　1、了解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的，对狼这么的坏家伙只讲道理是不行的。
　　2、能分角色正确、流利、有感情地朗诵课文。
　　3、学会本课生字和由生字组成的词语。
　　教学重难点：
　　了解课文内容；分角色朗诵课文。
　　教学准备：
　　生字新词卡片、面具、课件。
　　教学过程：
　　一、谈话激趣，导入新课
　　小时候，我们全部听说过狼来了的小说，谁能告诉我,狼是一个什么样的动物?(板书:狼)谁能告诉老师,羊又是一个什么样的动物呢?(板书:羊)一只凶恶的狼和一只温顺的小羊碰到一块儿会发生什么事呢?板书:和结果怎样?这件事告诉我们什么道理?学****了这篇课文,大家就知道了。
　　二、学****课文
　　1、课件演示，范读全文
　　要求学生认真听读课文，注意生字的读音，初步熟悉课文的内容。听完全文后把难读的字音勾画出来，试读几遍。
　　2、指名读全文，学生边听边思索
　　狼到底想干什么？狼想吃小羊，想到怎样的程度呢？课文第二节有个词儿，谁能找出来？能换成其余词吗？就是说，还能够说成怎样想吃小羊？
　　狼这么想吃小羊，她会怎样想呢？狼心里是这么想的，她的外表是什么样呢？看看录象，说一说。
　　从狼的样子和它心里想的，说明狼很想吃小羊。狼是个专做坏事、很残忍的家伙，她计划怎么吃小羊呢？
　　3、小声读课文，了解课文内容。
　　什么叫找碴儿？有意找碴儿是什么意思？这说明狼是很狡猾、很阴险的，谁把狼第一次找碴儿的话读一读？注意读出狼说话的语气
　　狼第一次找碴儿后，小羊说了几句话？第一句是什么意思？反问句为何说狼是有意找碴儿？读三自然段，同桌相互讨论讨论。
　　课件出示当初的情况，让学生观察清楚羊所在的位置，让学生了解：狼在上游，即使小羊把水弄脏也根本流不到狼那儿去；而且，小羊先到，狼后到，可见狼是有意找碴儿。
　　4、狼第二次找的什么碴儿？读读第四自然段。
　　为何说狼是有意找碴儿