文档介绍：生命的药方_生命的药方教学课件
生命的药方说课教学课件
一、说教材
生命的药方讲述了十岁的德诺因输血不幸感染了爱滋病，艾迪为她熬草药、找医生、塞球鞋、玩游戏，一直对德诺不离不弃。表现了两个小伙伴之间，纯真、善良的友情。正是有了好友之间的关爱和生命的呵护,才给生活在无助、孤独世界里的德诺送去了愉快和内心的抚慰。身体的疾病能够用药品来治愈，而心灵的痛苦和孤独，只有靠生命和生命的陪同和呵护才能治愈，或许根本就无法治愈。感受艾迪和德诺之间深厚的友谊和了解课题的含义，是全文的关键和难点所在。
二、说意图
怎样在一节课的时间里和同学们分享这份感人至深的友谊，使学生的心灵受到强烈的震撼呢？我想走的关键还是情感路线，实施板块教学，让学生感悟、品读，激发情感共鸣，深入体会“生命的药方”的含义。同时，努力争取在强调人文的同时落实语文工具性。
三、说设计
一初识不幸
介绍***认识到***的严重性，初步感知到艾迪的不幸
整体感知文本挺长的，设计比较开放的填空，提供给四年级学生思绪，降低难度，使学生对文章内容有整体的把握；用小标题的形式来概括，则是想学以致用，因为十二课接触到了小标题。
二感知孤独因为孤独，更显友谊的可贵，这是情感表示、情感宣泄的基础。
▲艾迪抽咽着说：“我极难过，没能为德诺找到治病的药。”
▲德诺的母亲泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了她愉快，给了她友谊，她一直为有你这个好友而满足……”
矛盾冲突，以求激活学生思维的目标，但只作朗诵的初步训练，则考虑到学生认识的循序渐进，假如此时进行了解，那也比较空洞，是浮于表面的。
▲德诺十岁那年因为输血不幸染上了***，伙伴们全全部躲着她，只有大她四岁的艾迪依旧像以前一样跟她玩耍。
▲这天夜里，德诺冷得值发颤，她用微弱的声音告诉艾迪，她梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，她一个人待在那里，找不到回来的路。
没有身临其境，设计想象策略，经过现实和往昔的对比，感受德诺内心的孤独
三了解友谊
随机交流
▲艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治她的病。
▲德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到故乡。
▲艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，说：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在周围。”
▲德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。
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