文档介绍：学****管理艺术 完善管理行为
——幼儿园园长高级研修培训学****心得体会
2013年10月30日—11月8日我有幸参加了陕西省农村公办幼儿园园长高级研修培训学****在此期间，我聆听了省内外多位专家学者的精彩讲座，参观了西安市第二保育院和第五保育院，分享了西安市知名园长的管理经验，课余时间还与来自全省各地的同行进行了交流，受益匪浅，感受颇深。
一、热爱工作 享受工作
赵精兵教授已经50多岁了，患有严重的静脉曲张，但他整整站了一个上午，时而跑动，时而歌唱，用他风趣、幽默、夸张的教学方法，将我们带进了一个现代教学艺术的殿堂，用他生活中真实的事例，深入浅出地揭示了教育艺术的内涵，让我们享受了现代教学艺术的乐趣，回味无穷。这样的教学，我们成年人都乐此不彼，孩子们怎么能不喜欢呢？如果我们的老师也能采用这种教学模式，一定会收到事半功倍的效果。但让我们感动的不只是他独特的教学艺术，更重要的是他对事业的热爱，对工作的热情。如果我们每位教师都能像他一样对待工作，还愁工作干不好吗？
二、走进孩子 呵护孩子
北华大学史艳丽教授说：“了解孩子是教育的前提。”其中讲到：孩子需要被爱与价值感，需要安全感，需要规则和秩序等等，我们***要呵护孩子，让孩子像小鸟一样自由快乐地飞翔~~~寓教于乐，激发孩子探索的兴趣。秩序是自由的基础，真正的自由是一种借教育的帮助，而使潜在的导引力量得以发展的结果。自由离不开规则 ，要培养幼儿的规则意识，就必须为孩子创设一个有秩序的教育、成长环境。如果幼儿对环境的印象与经验是建立在一种有秩序的形态之中，那么，孩子对世界的看法，将具备比较稳固的基础。因此我们的教师要走进孩子，用心聆听孩子的需求，因势利导，从小培养孩子良好的行为****惯，为孩子一生的发展奠定基础。
三、完善管理行为 提升管理水平
西安行政学院张钧巨教授的提升执行力的基本思路给我留下了深刻的印象，其中提到五讲原则（1）讲责任：人人都管事，事事有人管，在各自职权范围内做事（2）讲流程：先做什么，后做什么，做到科学、合理，方便操作（3）讲沟通：注意双向性 、明确性、 积极聆听、 谈行