文档介绍：我的失败教学案例（二）
漫江中学 李珍珍
有一件事，令我终生遗憾和愧疚。它使我明白，有一种错，一生难以弥补。
学生评价老师是学校推进民主管理进程的一大新举措。在教务处刚收上来的学生对老师的评价表中，我 迫不及待地找到了自己所教班级的那一本，看到一句句“好”、“上课幽默”、“好老师”、“认真负责”、“我最喜欢的老师”等等评语，我暗自得意，心花怒放。忽然，一张评价表映如眼帘：“一般，没有以前的英语老师好”。它犹如一盆凉水浇灭了我所有的骄傲。是谁？我思前想后，脑子里顿时浮现了一个人，平常经常看到他避开我的眼神。我顿时肚子里窝火，越想越气。心想：我一定要给你点颜色看看！
第二天上课，照例检查背单词课文。我说：“不会背的举手！”我一看，他没举，心中窃喜，报仇的机会来了。我故意点了他。他先是一怔，然后慢条斯理地站了起来，低着头，一言不发。我说：“不是没举手吗，那就说明你会咯，怎么站起来跟哑巴似的，你是笼子吗？还是不懂装懂。你看，你一站起来耽误了3分钟，全班60个人就是180分钟，你承担得起吗？”他的脸涨得通红。我生气地叫了句：“坐下！”他颓丧地坐下了，我又趁机挖苦了句：“原来你不是聋子啊。”有些同学个他投去了蔑视的眼神，我的心里得到了暂时的平衡。
此后的英语课，我仍然孤立他，他也不听我的英语课，整个人埋在桌子底下，根本不听了，，英语成绩一落千丈。这样的僵局一直持续到了毕业。毕业典礼上，同学老师互相赠言。我也收到了一份他的，打开来一看，上面写着：
李老师：
你好！ 请不要生气我没有使用敬语，因为我觉得你不值得我尊敬。原本你是我最喜欢尊敬的一位老师，可是我不知道你为什么那么讨厌我。你的讽刺挖苦冷淡使我对你的尊敬一点点消失殆尽。你伤害了我的自尊，根本不值得我尊敬。我本来决心要学好英语的，是你扼杀了我学****的动力。可是我不恨你，我只是希望在你以后的教学路上，多走进你的学生内心深处去看看……
读着读着，我的脸越来越红。我是多么严重地伤害了 一名学生的心灵却浑然不知啊！这件事已经过去一年多了，我感谢那名学生，他使我懂得了很多道理，并时刻鞭策自己，警示自己，使我的教师之路越走越宽。