文档介绍：老师职业能力测试题库_河南老师职业能力测试题
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一、单选。
1老师职业能力是：老师以顺利的乃至完美的完成教育任务为特征的职业活动能力。
2：智慧技能是：人利用语言，符号，规则，模型处理问题的能力。
3：动作技能：是人经过某种特定动作完成某项任务的能力。
4；八个半智能是：大致相当于语文能力，数学能力，音乐能力，体育能力，美术能力，社会能力。自然知识能力，哲学能力，和自我认知能力。语言智能，数学逻辑智能。空间智能。身体运动智能。音乐智能。存在智能，自知智能。博物智能，人际智能。
5：关注论是：描述是一名老师成长过程中各个阶段的心理焦虑，但也能够表现老师职业能力成长历程的一些特点。职业能力发展过程可分为
A关注她人阶段。
B关注自己阶段。
C关注教学阶段。
D关注学生阶段。
6：角色认知论，描述的是一名老师成长过程中的、各个阶段的角色自我认知特点。也能表现出老师职业能力成长历程的一些特点。
按角色角色认知论，职业能力发展过程可分为：
A为角色感性认知阶段
B角色自我认知阶段。
C角色比较认知阶段。
D。群体角色认知阶段
7：心境论描述的是一名老师在个人成长过程中各个阶段的心境状态特点。
心境论对了解老师职业能力发展历程的启发：
A受挫和平静。
B稳定和自信。
C保完熟和低落。
D埋怨和退出。
8：经典行为论，是名老师在个人成长过程中各个阶段的经典行为。
经典行为论了解老师职业能力发展过程意义
A准备和模范
B主动上进
C熟练和应变。
D反思和革新。
E墨守成规。
F退缩和退出。
9：老师职业能力通常形成和发展过程。
A理论学****br/> B实地观察。
C模拟和练****br/> D实地实践。
E总结和反思。
F革新和发明。
G重复实践。
10：职业威望是：
一个职业和其它职业的相对地位，是全部社会组员依据个人的职业给她的敬意程度。
二、多选：
1、老师职业能力的特征：
A实践性。
B发展性。
C稳定性。
D差异性。
2．老师能力功效或是老师职业能力的作用？：
A完善个人修养。
B提升职业威望。
C增强职业信心。
D提升工作效率。
E确保工作质量。
2、心理学大致上把人的能力分为两种：
A智慧技能
B动作技能
3、加涅的学****理论的关键理论是：
A智慧技能
B动作技能
4、早期对动作技能和智慧技能的解释有代表性的：
A有桑代克。斯金纳的条件反射理论。
B美国加涅的学****理论和加德纳的多元智能理论。
三；简答题