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北京市义务教育课程改革实验教材第七册
26《咱俩的秘密》
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题干：这篇课文主内容是（ ）
①“我”教2年级的时候，班里的一个家境贫穷的小男孩，在一次课间休息时，请求“我”以后用铅笔批改他的作业，以便作业本用完，可以擦掉字迹再次使用。“我”这样做了，并将其作为两人的秘密，保守至今。
②“我”教2年级的时候，班里的一个家境贫穷的小男孩，在一次课间休息时，悄悄地请求“我”以后用铅笔批改他的作业，以便作业本用完，可以擦掉字迹再次使用。“我”也悄悄这样做了，并将其作为两人的秘密，保守至今。
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他不好意思地走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给我一支铅笔，悄悄地说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。”
此后，有好几个星期的时间，我真的用铅笔给他批改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师就只写上‘优秀’两个字，好擦。”
后来孩子的生日到了，我买了整整一包小学生常用的练****本，悄悄送给他。
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他不好意思地走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给我一支铅笔，悄悄地说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。”
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他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有微薄的退休金，祖孙俩凑合着过日子。
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奶奶总是为我操劳，从不肯吃一个鸡蛋……
如果我能少买一个作业本，奶奶就能吃一个鸡蛋；
奶奶的整日为我劳累，双手都开裂了……
如果我__________，奶奶就能 ；
奶奶有老寒腿，每天晚上都强忍整夜难眠……
如果我_________，奶奶就能 ……
对，就这样办，我终于可以通过________的力量帮奶奶分担家庭重担了！
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他不好意思地走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给我一支铅笔，悄悄地说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。”
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我看着他，看着看着，就要掉眼泪了。
我看着他，看着看着，就要掉眼泪了。
我接过了那支铅笔，说：“我一定用铅笔批改你的作业。这是咱俩的秘密。
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此后，有好几个星期的时间，我真的用铅笔给他批改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师就只写上‘优秀’两个字，好擦。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩。
后来孩子的生日到了，我买了整整一包小学生常用的练****本，悄悄送给他。我说，这是对他的作业一直优秀的奖励，也是因为他和老师保守了那个共有的秘密。
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