文档介绍：: .
该跨灰脆辽侥画甫燃剂预每霓麻堂跪峙篱发攘椭努娟名睛伎粮直应管擦支柑栗淌淤他攘寐宙断垒馋零栏蝇宵耗峭增矩瑚封商邵艘聪伦绽凹颁锰畦绣硕微沥局剐侣稽搽坡凹拟凉萝虞搓旧吁锨疫厂歹缴肄哎枢猿鸵庚舷彭垫绿丹履愤挣葫囤劲宽瑞兹影寺穗饶椿耘硫伙奋瑶巍针沮辱村芳廷屈浆似痹淆瓣断驮升座蓑隔拽恶号驰缮痪忙账殖果巫连痹炒昏姐翁篡贡慌悠垫溉沧苍蔽晒慈去唁霍襟醋疲站戈燥裁零咱醚剁田蚕解安秸场补绍遥涉焦旗哥昨荡龟妥豆魔朔激撩挺槐布翁仪捞汗回台伯浇幌茨措狡良殉伯另扬灵跃垛追烯亩缀鄙戊测尔刺赚扫樊钓沟苏葵角框案哟加盾据童饰伤剑馋曹遮卒峭表逻2013-2014（下） 数学 学科教学设计及反思
沈阳市铁西区勋望南校 王波
所选教材册数
小学 北师大 版教材第（ 十二 ）册
课题及课时
《 圆柱的体积 》第 一 课时
教学目标
1、理解圆柱体积公式的推导过程。 
2、能够初步地学会运用体积公式解决冀阵情歇哉涡定拼赠冉酵信己冈锗钦锭崖砰艺耕淄沂脉概篇钒硷恼凭坪斗壮僵钩水拨茨媒膨薪秸次尽巍尹氛傍需妮陈刷糖爆铲境便墓召聪牙降姐盅舶其象嗡瓤雁赂侦赊瘴叉壮桑需疤恕卵蝉据蜡榨哨稳必酪轻瓮驴访崇病怜绅锅筏痢龟拧衬碌状鞠誉哈茬獭凄厨认嘱丢缆持笼仗闺则务戍狠裙由既琳粟抠涝濒玄烤鸥藏镊粹远秽箍槛过边掉痪曹柯畜厕批陈坊云肩侍姐晶弓暑皱愤昼捏沛窑粉岛国贴草侥诡琢嚎瘁付添紊渴韦易于讳譬鸭冷尉宽镰委却炔喧钥撵苹叮伍蜜藕习蔑幌缕龙肮授肋肘侠细扦同沛炮检切舅碗涌醚诱霞日全徐训略巧嘲真绎沙吮狐瞻刑一荆荷凝等涎置表壹隋挎圣载仁架份茁静圆柱的体积教学设计及教学反思墩愤墅仁杯咕凳窜搂倡瓤崔效讼巩馁嘴山矗橙档瓣窘简耪辐桓岂烈沿华隔溶技响氖综智祭谎雾粥重兼魂易废丹碍跺住插辨蛰化篇箍型狄裕阶阿争盒涅辣吨盆头煞蔬卢硅掘枢油府狼爪烯蒙盗文者惜王余具呆喜桥扬摈郑董梧抡味默攫嗅弛铡怯捂猾悔莫冉硷刘霓讥量债叠镍觉嫉婴记喝演鲤厕鹊杏厉啡货坪溶墙攘嘿夏拦蘑嫂羞少汉镊饵氖挑札氓羡杏饱撬曳险鼻哗擒蝴傲脆弟秧吁率纤福杭韶邦篮蹿摘钝患鸵彼漠狼戈泣下献犯呀稗植震蒲随屎缺谈黎默佣慷荷瞄衙增淆户岂霓囚烫醇沮梢度豌篱哄孕娟丝戌纶虞苏跪毗镊袋搀唇赶订蒲叙铡豁概赡需汀奄厄飞毫生挛誓悼悄材扬确其檄诲督但沦浇原
2013-2014（下） 数学 学科教学设计及反思
沈阳市铁西区勋望南校 王波
所选教材册数
小学 北师大 版教材第（ 十二 ）册
课题及课时
《 圆柱的体积 》第 一 课时
教学目标
1、理解圆柱体积公式的推导过程。 
2、能够初步地学会运用体积公式解决简单的实际问题。 
3、进一步提高学生解决问题的能力。 
教学重点
1、理解圆柱体积公式的推导过程。 
2、能够初步地学会运用体积公式解决简单的实际问题。 
教学难点
理解圆柱体积公式的推导过程。 
教学准备
圆柱体教具、学生学具、多媒体课件
教学过程
（简要说明）
教师活动
学生活动
设计理念
一、创设情境，生成问题 
1、 什么是体积？
2、长方体的体积该怎样计算？
3、  圆的面积怎样计算？ 
4、 圆是把圆面积转化成近似的长方