文档介绍：语文是终生学****老师也不例外。你知道语文继续教育学****心得是什么吗?接下来就是xxxx为大家整理的有关语文继续教育学****心得，供大家阅读!语文继续教育学****心得篇1
高中语文新课程重在提升学生的语文素养，使学生含有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终生学****和有个性的发展奠定基础。在语文新课程的学****中，我颇有收获。
一、在语文新课程中我们应该面向“全体”同时着眼“全方面”。
语文新课程要求我们要使全体高中学生全部取得必需含有的语文素养。所以，作为老师我们不能只抓“尖子生”，不能只针对一小部分学生安排教学计划。老师给学生设定学****目标时，既要给优生“发展性匹配”，即结合教材内容渗透、穿插、拓展、增加新知识和新方法，让学生感知最新信息，激发其创新意识，培养其创新精神;又要给中差生“适应性匹配”，使中差生不停取得成功，逐步增强信心，形成学****上的良性循环。切实做到“上不封顶，下要保底。”备课包含教材内容的加工，课外信息的利用，学生生活经验的挖掘，启发性问题和讲解内容的设计，教学方法和手段的利用等，全部要统筹考虑。备课给各层次学生确定的教学目标，上课时还要机动灵活地落实。每节课要经过对学生的质疑、答疑、讨论或练****等判定学情，了解每个学生新的“惑”和新的“需”，使教学有的放矢。依据层次目标，设计有梯度的问题或训练题，要遵照以下三个前提：
1、掌握学生已经有的经验或知识，使设计的问题和训练题和之“衔接”，确保不一样层次的学生能达成各自的学****目标;
2、能引发学****爱好，激发各层学生朝着自己的目标努力;
3、使学生有认识上的困难，值得思索和研究，但“跳一跳”，要能摘到“桃子”。确保使每个学生在“最近发展区”内全方面充足地发展，使全体学生真正做到“好好学****天天向上”。充足发挥每一个学生学****语文的潜能，争取大面积地提升语文教育质量。
“全方面”指全方面提升学生的读写听说能力，而不能忽略其中的任何首先。读写听说每首先又有多个方法。读，学生能够朗诵、默读、读熟;老师能够范读，指导学生读出感情，读出体验和感受。学生也可依据内容略读或精读。学生精读时要在读的过程中形成自己的心得体会，看法和见解等，并在“讨论”和“训练”时，说或写出来。组织合作学****小组，经过合作、讨论、互助，排除学生对课文了解、领悟的障碍。在讨论时让学生见仁见智，碰到有价值、有话可说的问题，可引导学生辩论，活跃学生思维，在真实的情境中培养学生的听说能力。辩论双方(或多方)必需要专注地听，听出对方的看法，听出对方的漏洞，还要在听的过程中观颜察色，辨析语气语气等;辩论时，学生必定要快速立即地组织语言表情达意，还要注意语言表示的艺术性等。课外语文读物能够略读。略读课外读物后能够以讲小说的方法把自己的所感写出来，并说出来和人交流，综合训练读写听说能力。还能够把研究性学****的理念落实到详细的语文教学过程之中，把提升学生读写听说能力的要求，变成语文教学的详细步骤和学生的详细实践。
二、利用多媒体设备创设生动的情景，引发学生爱好。
多媒体教学设备含有传统教学无可比拟的优势，尤其在创设情景这方面。适当地利用多媒体能够收到事半功倍的教学效果。因为多媒体课件的优势就在于它能利用音乐、图片、动画、影视等手段强化感知，提供多