文档介绍：高一下数学教学计划高中函数怎么学
为了更加好的提升工作效率，同时有效的提升孩子们的学****老师们全部会制订一套教学计划来辅助教学。下面是高一下数学教学计划，欢迎阅读参考！
高一下数学教学计划一
一、学生情况分析
学生整体水平通常，成绩以中等为主，中上不多，后进生也有部分，高一下数学教学计划。多个班中，从上课一周来看，学生的学****主动性还是比较高，爱问问题的同学比较多，但因为基础知识不太牢靠，上课效率不是很高。
二、教材分析
使用北师大版一般高中课程标准试验教科书·数学，教材在坚持中国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，表现基础性、时代性、经典性和可接收性等，含有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联络性等特点。必修1有三章集合和函数概念；基础初等函数；函数的应用；必修2有四章空间几何体；点线平面间的位置关系；直线和方程；圆和方程。
三、教学任务
本期讲课内容为必修1和必修2，必修1在期中考试前完成约在11月5日前完成；必修2在期末考试前完成约在12月31日前完成。
四、教学质量目标
，了解基础的数学概念、数学结论的本质，体会数学思想和方法。
、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基础能力。
、分析和处理问题包含简单的实际问题的能力，数学表示和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
，力争对现实世界中蕴涵的部分数学模式进行思索和作出判定。
，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，体会数学的美学意义，从而深入树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
五、促进目标达成的关键工作
认真落实高中数学新课标精神，树立新的教学理念，以“双基”教学为关键内容，坚持“抓两头、带中间、整体推进”，使每个学生的数学能力全部得到提升和发展。教学方法及推进方法
六、相关方法：
高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。她的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼和学法的突变，难度的加强和惰性的生成等等矛盾冲突伴伴随高一新生的成长，面对新教材的我们也是边探索边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个步骤，才能不负众望。我们要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特征，做好初三和高一的衔接工作，帮助学生处理好从初中到高中学****方法的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学****态度和学********惯，以适应高中领悟性的学****方法。详细方法以下：
1注意研究学生，做好初、高中学****方法的衔接工作。
2集中精力打好基础，分项突破难点。所列基础知识依据课程标准设计，着眼于基础知识和关键内容，要充足重视基础知识、基础技能、基础方法的教学，为深入的学****打好坚实的基础，切勿忙于过早的拔高，上难题。同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及新趋势，这么才能统筹安排，循序渐进，使高一的数学教学和高中教学的全局有机结合。
3培养学生解答考题的能力，经过例