文档介绍：幼儿园小班绘本课件
绘本既有专为儿童读者的，如英国经典绘本《一闪一闪小星星》;也有***看的绘本，比如《几米系列》绘本。下面是我为大家提供的关于幼儿园小班绘本的课件，内容如下：
设计意图：
小班幼儿正处在逐渐脱离以自我为中心，对结交朋友、群体活动有明显倾向的阶段，是幼儿学****社会交往的初始阶段。但由于自身年龄小，缺乏交往技能和交往经验，他们在游戏、活动中常常出现各玩各的、互不干扰的局面，或互相攻击、争抢玩具的现象。针对这一现象现象，我设计了此次活动，通过阅读图文并茂的绘本故事引导幼儿学****使用礼貌用语，与人积极、主动、礼貌交往，规范幼儿的交往行为。
活动目标：
1. 熟悉故事内容，能简单讲述故事的大概内容，并愿意用动作表现故事内容。
2. 体验和朋友一起游戏的`快乐，体会故事营造的快乐、和谐的美好情感。
3. 懂得要与人礼貌交往，并能进行简单对话。
活动准备：
绘本故事书;绘本故事大图片;兔子、青蛙、皮球、雨点的图片活动过程：
一、《幸福拍手歌》第一段，结束时师幼一起拍手、跳：oh胸前拍手--ye双臂举高、双脚跳!
（"oh--ye"把幼儿的情绪立刻调动起来，跟着教师高兴地边喊边跳，为整个活动奠定了快乐的基调。）
：刚才我们做了什么动作?
师可重做刚才的动作，用动作提示幼儿回答：：今天还有一些朋友要跟我们一起跳，他们是谁呢?请在故事中找一找，还有哪些朋友跟我们一起跳的?
二、幼儿自由看书，找一找还有哪些朋友在跟我们一起跳。
（幼儿的自由阅读让幼儿以自己的方式初步感知故事、理解故事，用自己的方式去探索、去学****br/>
三、幼儿合上书，师提问：还有谁也跟我们一起跳?
幼儿回答，教师提醒幼儿要把话说完整：我看见……四、和幼儿一起仔细看大图：
：图上有谁?他们在干什么?
我们围着大树跳，怎么跳?向前跳，向后跳。请幼儿做一做动作下面是谁来跟我们一起跳?猜一猜!画面中的细节：：
师：真的是小兔，"哎呦，小兔来了，请它一起跳"，小兔怎么跳呢?请幼儿学小兔跳下面是谁跳的呢?猜一猜!画面中的细节：：
师：真的是青蛙，"哎呦，青蛙来了，请它一起跳"，青蛙怎么跳呢?请幼儿学青蛙跳下面是谁来跟我们一起跳?猜一猜!画面中的细节：：
师：真的是皮球，"哎呦，皮球来了，请它一起跳"，皮球怎么跳呢?请幼儿自由做皮球跳的动作下面是谁来跟我们一起跳?猜一猜!画面中的细节：：
师：真的是雨点，"哎呦，雨点来了，请它一起跳"，雨点怎么跳呢?：
师：这么多朋友一起跳，我们围着大树跳，小脚跳，大脚跳。小脚是谁的脚?小朋友的脚那就请你们跳一跳全体幼儿跳。
大脚是谁的脚?大人的脚那老师来跳一跳老师跳。
（教师提问幼儿回答这一平