22、羚羊木雕.ppt

文档介绍：羚 羊 木 雕
学****目标
1、掌握“读一读、写一写”中的词语，学****圈点勾画的读书方法。
2、学会通过把握人物的个性语言来体会人物的思想情感，分析人物形象。
自学指导一
朗读全文，积累文中陌生的字词，并思考：
1、本文围绕羚羊木雕写了一件什么事？（用几个词语简要概括。）
2、文章中出现了哪些人物？
自学检测一
莫 攥 逮
怦怦 树杈
寒颤 犄角 脸颊
mǒ
zuàn
dǎi
pēngpēng
chà
zhàn
jī
jiā
在空缺处填上相应的词语：
( )影不离 自( )主张
( )二而一 无可( )回
形
作
合
挽
要 回
木 雕
追 问

木 雕
送木雕
自学指导二
请同学们用自己喜欢的方式读课文，在下列横线上填上恰当的词语，并说明理由：
“一个_________的故事”
“一个_________的木雕”
“一个_________的爸爸”
“一个_________的妈妈”
“一个_________的奶奶”
“—个_________的万芳”
“一个_________的 ‘我’”
生硬固执、急躁
婉转、沉稳、不可抗拒
反悔、软弱、重情义
宽容、仗义、明理
同情、无能为力、明理
责令退还、明理
妈妈
爸爸
“我”
万芳
奶奶
芳妈
重财轻义
重义轻财
明白事理
3、学会与父母、他人沟通，明白亲情、
友情是需要彼此沟通、理解、尊重的。
4、了解插叙手法的运用及其作用
自学指导三
1、从文中概括出出他们具有什么样的态度或性格？
2、文章描写这些人物分别用了哪些描写方法？