文档介绍：传统纹饰民族风格
课题
　传统纹饰民族风格　　　　　　　
教材：第 28-29 页
大纲要求
本课是“综合。探索”领域，老师在引导学生研究传统纹样的表现方法时，要结合纹样的用途和人文内涵，如祝福、寄托情感等予以教学。同时引导学生学会悼念资料区别不同表现形式的风格和造型方法。堂中也要注意培养学生的环保意识。
教案设计
教学
目的
１、使学生了解中国传统纹饰的特点，用途和种类；
２、能使学生大胆评述自己喜欢的纹饰，表达自己个性化的见解和情感。
３、能使学生学会收集资料，并分类绘制与展示。
重点
了解传统纹饰的种类和构成美的因素。
难点
传纹纹饰的造型方法。
教学过程
一、情境导入
1、播放一段南越王墓博物馆的简介，进行影像导入．
2、提问：
（1）你喜欢哪一件作品？
（2）它有什么用途？
（3）有什么隐含的寓意？
3、分小组把收集的资料在实物投影仪上投放出来给大家共同欣赏。
二、新授内容
１．分小组欣赏，观察，小组代表向全班同学介绍体会．
２．欣赏评述：引导学生用观察分析的方法去研究纹饰，引导学生探寻纹饰达到的人文涵义．
3．传统纹饰按照表现题材的特征可分为：
抽象纹饰：抽象纹饰主要是一些具体几何形特征的纹饰
范例欣赏：
半山形彩陶罐：马家窑文化的半山形陶主要采用红黑相同的锯齿纹构成的漩涡纹、菱形纹和葫芦形。这些抽象的纹饰对于工艺美术的发展意义重大。
具象纹饰：具象纹饰是以客观具体形象作为素材的装饰纹样，如植物纹样，动物纹样。
双龙戏珠、民间剪纸、透雕龙凤纹、重环玉佩图案
4．龙凤图案
在中国传统纹