文档介绍：2019 最新人教版思品八下《维护我们的人格尊严》（第
1 框）
学案 年级 政治 科 探究新知 学案
主备
时间： 2012
年 2 月 29 日
学****内容：人人享有人格尊严权
学****目标： 了解人格尊严和名誉权的内容,珍惜自己的名誉 ,增强依法维权意识。学****重点： 人人享有尊严权 ,法律维护我们的名誉权
一、 自主学****阅读课文完成）
导学方案中的 5 个教材导读二探究学****br/>（一）人格尊严不可辱
活动：小光的案例分析
目的：通过对分析 , 使学生明白每个
人都有人格尊严 ,都有受人尊重的要求。
要求：学生阅读材料（见教材 34 页） ,思考并回答问题：
（ 1）小光父亲的说法正确吗？为什
么？
2）班主任郭老师的行为侵害了小光的什么权利？
教
学
（ 2）品行优良者就一定会得到客
过
程
观公正的评价吗？
（
收
获）
3 ）面对不公正的评价你该怎么
办？
4）你对大伟 ,小辉 ,小敏的观点怎
么看？
5）你会采取大江的做法吗？为
什么？
提问：什么是名誉权？它表现在哪些方面？
活动：辩一辩
目的：通过活动 ,使学生认识到给教 学 同学起歧视性、侮辱性外号的行为的危
反 思 害及应承担的后果 ,它也是一种侵害名
（ 疑 誉权的行为 ,
惑）
要求：
（ 1）学生分成正反两方 ,自由发
（ 3）谈谈你对此事件的看法？ 言。
（ 4）如果你是小光 ,会有什么感受？
（二）、公民的名誉权不受侵犯
P35 有关信用审查制小字资料 , 边看边思考 , 用自己的话谈谈人格尊严权
中的名誉对我们有什么好处？
活动：“大江***”案的分析
目的；通过活动 ,使学生认识到人的
名誉是受法律保护的 ,侵犯他人的名誉权 , 既违背道德。也违反法律。
要求：学生阅读 P35、 36 页的材料 , 分组讨论：
1）在老师调查前 ,小