文档介绍：书法感言
2021四篇
“幸运，幸运而已，”好友纷纷祝贺，我全部如是说。
不是谦虚，这是我真实的感觉。
这次展览我投了四幅，一草一楷，一大行书一小行书，大行书用来问路，小行书和草书是主打，结果是草书先在上海赛区入展，大行书又在广西赛区获了奖。投石问路，歪打正着，何其幸运！
且听我说是怎样“歪打”的：我这人很不安分仅限于学习上啊，小楷刚有点成绩，便扔下去学行草，小行草刚能上展，爱好又转向了大行草，这几年光捣鼓大行草了，劳民伤财，而一事无成也上了几次展，全部是用小行草。于是我进行了反思：二王即使有些人证实能够放大，但我以为难以处理抒情性，而书法的更主要的目标不是“达其情性，形其哀乐”吗？光精巧有什么用啊！
于是我把眼光转向了赵之谦、于右任一路率意而轻松的碑派行草，这一写就迷了进去，原来行笔的感觉还能够这么美妙！我写二王，一直象在急急赶路，而写赵、于则感觉像在山间小路上散步，边走边体会脚下山石的按摩，边走边欣赏一路风景；
我写二王仿佛一直在按部就班，写出来的东西总在意料之中，写赵、于则感觉总有意外之趣，不只用笔，体势的改变也带来了布白的改变，那些空间像变魔术一样总让我惊喜。我就这么写了下去，不再管什么上不上展……
暑期快要的时候，不少好友国展投稿作品已经出炉，我这才从赵、于的梦中醒来，想到该搞幅作品了，写了几幅大行书，总是被好友批判，大家认为，写大上展期望渺茫，劝我还是丢掉幻想，用拿手的小行草搞作品吧！我也感觉要让大作品每个全部精采且气息好，太难了！于是转过头来老老实实搞了三幅作品，因为还有教学任务，完成时离截稿日期只剩四天了，心里写大的欲望却又强烈了起来，问问路吧！搞复杂形式也来不及了，就简单点，写个三条屏，就用赵之谦的行笔感觉，但赵的纵势显得不连贯，那就掺二王……两天，几十张存了好几年的六尺宣就被我快速浪费，然后请健哥、雷弟等好友们前来“掌眼”，参考大家意见，再继续浪费宣纸，再改，再写，再改，……又整整两天，昏天黑地，最终被我捣鼓出来几条“尚可”的，凑和吧！截稿日期已到，拼接，盖章，寄出。然后我又沉醉到赵之谦中去了……
不过分析起来，我的做法还真符合“以古变古”的创作标准刘文华老师提出的——用赵、于去变二王。当然，尊古定制，望今制奇，参考部分有当代感的结体和章法，也是能够的。
还有多个想法和大家分享：
一是我认为书法更是一个修养，而不只是艺术，临古的目标，是把自己平庸的手眼心改变成为古人精妙的手眼心，这个过程是一辈子的事，“人”不改变而妄求之改变，岂可得乎？学书法就要先上道，上修养之道，上“志于道，游于艺”之道，我们只有在道上，才能一直进步。
二要处理好“写”和“做”的矛盾，大家全部已经认识书法要“写”不要“做”，但一幅作品的精益求精还是要“做”的，就是重复起草，试验，气息怎样，章法怎样，哪些平庸了……但推敲后
的“蓝图”需要“写”出来，需要有没有意於佳的感觉，所以“蓝图”也是灵活的。草书更是如此。
这几天我老是感慨，获奖并不代表水平真高，落选中其实高手更多，参与这么多年展览，我看得比较明白了。不是说评委评得不好，而是评选机制决定的，必定如此。胜固可喜，败亦应欣然。我们应该有自己的审美理想，走自己认为正确的路，不能总是跟风。“古之学者为己，今之学者为人”，尽管我们不能完全免俗，但总要对得起自己吧！
我将继续跋涉，享受这一路风景。
书法比赛获特等奖的获奖感言
我写的体，把楷书让我们初学者写，把领特等奖的机会让给了我。
我还要感谢很多人，她们默默地支持我，我以后好好努力，继续学习，不辜负大家的厚爱。
硬笔书法大赛特等奖获奖感言
当我站在特等奖的领奖台上时,我思绪万千,四年来的练历程不禁出现在眼前:四年来,老师深入浅出地谆谆教育,一次次地给我锻炼的机会;四年来,父母风雨无阻地送我上书法班,一次次地给我学习上的激励;四年来,,我要谢谢老师,谢谢父亲母亲,谢谢全部关心帮助我的人!
望着展厅里那些书法名家苍劲有力,大气洒脱的作品,听着周围观众一阵阵的赞叹,我不禁对自己说:\"努力,好好向这些书法名家学习!\"
一分耕耘,,只有一次次的练习,一次次的跌倒再爬起,我才能在书法这条道路上越走越宽!
书法比赛获奖感言
我得悉自己荣获书法比赛一等奖后，心里很很快乐、很很激动。
寒假时我就知道有一个小学的书法比赛等着我去参与，我必需利用寒假的时间多写多练，几乎天天全部写六面，时间担心得很。
开学以后，老师天天全部选部分内容给我练习并作出指导，我写的最终有了显著进步。
赛后的一天，老师对我说：“你得了书法比赛一等奖!”我