文档介绍：《奥运会》
 
课题
《奥运会》
课型
学案导学课
年 级
五年级
教 师
学****内容
 
小学数学五年级下册121—123 页
学<br****br/>目
标
1、能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。
2、了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效地表示数据。
重点
难点
学<br****br/>过
程
学 案
导 案
独
立
尝
试
 一、了解三种统计图的不同特点
1、出示教科书第121页的统计表和统计图。
以小组为单位读懂图表，再回答三个问题：
（1）从哪幅图能明显地看出我国在第24—28届奥运会获金牌的变化情况？
（2）从哪幅图能更明显地看出第28届奥运会我国获得的金牌数？
（3）从哪幅图能看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况？
2、以小组为单位小结三种统计图的不同特点。
3、以小组为单位交流三种统计图的不同特点
3
布置课前预****121—123页。
学
 <br****br/> 
过
 
程
学 案
导 案
点
拨
自
学
1、二、合理选择适当的统计图
1、教科书第122页“练一练”。
让学生说一说选择某种统计图的理由，使学生进一步体会每一种统计图的特点。
第（1）题反映的是整体与部分的关系，所以选择扇形统计图比较合适。
第（2）题反映的是喜欢各种课外活动的人数情况，选择条形统计图比较合适。
第（3）题反映的是小学生身高的变化情况，所以选择折线统计图比较合适。
以小组为单位：订正，教师评价。
2、教科书第123页“实践活动”。
按照预****中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑
在以上有困惑的题目后面标上★，并与小组同学交流讨论。
组内交流
组际解疑
老师点拨
合
作
考
试
1、先独立答题
2、组内交流
3、师生交流
自
我
总
结
通过今天的学****我学会了____________________________________________________________,以后我会在_____________________ 方面更加努力的。
学****目标 1、能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。
2、了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效地表示数据。
重点难点 了解三种统计图的作用
主   要  导  学  过  程 教 学
环 节 时间分配 活动内容 导学策略与方法 备注
一、
导入新课 
2分
 不同统计图有着不同的作用，那么条形统计图、折线统计图和扇形统计图各自具有怎样的特点？我们又该如何选择合适的统计图来说明问题呢？ 
学生交流后回答 
 
二、
探究新知：
25分 一、了解三种统计图的不同特点
1、出示教科书第121页的统计表和统计图。
（1）从哪幅图能明显地看出我国在第24—28届奥运会获金牌的变化情况？
（2）从哪幅图能更明显地看出第28届奥运会我国获得的金牌数？
（3）从哪幅图能看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况？
2、以小组为单位小结三种统计图的不同特点。
3、以小组为单位交流三种统计图的不同特点
二、合理选择适当的统计图
1、教科书第87页“练一练”。
让学生说一说选择某种统计图的理由，使学生进一步体会每一种统计图的特点。
第（1）题反映的是整体与部分的关系，所以选择扇形统计图比较合适。
第（2）题反映的是喜欢各种课外活动的人数情况，选择条形统计图比较合适。
第（3）题反映的是小学生身高的变化情况，所以选择折线统计图比较合适。
2、教科书第87页“实践活动”。
你能从这三幅图中读出哪些信息？
 以小组为单位读懂图表再回答三个问题。
小组内交流、讨论，
学生展讲。
以小组为单位：订正，教师评价。
三,当堂检测
按照要求完成活动单问题检测部分
15分 完成“练****册”第75页——76页的****题。 个人独立完成, 
 四.
小结与评价 
2分 
本节课你有什么收获? 个人谈收获 
叉车厂子校五年级数学第七单元导学案
年级  五年级下册 课题 扇形统计图 备课
教师   执教               备课
日期 3月5日
学****目标 1、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。
2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的