文档介绍：年 级
六
科 目
语文
第三单元
第1课
主备人
范 勇
单 位
黄浒小学
集体
备课日期
2014、9、25
个性化修改
日期
。30
备课人
周兴文
单 位
孙村镇赤沙小学
课题
穷人
设计内容
个性设计
教学
内容
人教版六年级语文上册第三组第9课
教学
目标
1、学会本课的生字，理解课文中出现的新词。
2、有感情的朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。
教学
重点
理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。
教学
难点
根据课文内容，展开合理的想象,学习心理活动的描写方法,练习续写课文。
教学准备
课件。
课时安排
2课时
课时
第一课时
教
学
设
计
过
程
一、出示课题,交流收集的材料。
1、简介本文作者以及其主要作品。
2、简介时代背景。
二、自选方式，初读课文,扫清字词障碍。
学生读书后,要求他们提出课文中易读错的字音，读不通的句子以及不理解的词语。
仅以易读错的字音为例，学生有可能提出以下几个字：
自作自受魁梧黧黑仍旧模样勉强倾听
可采用教师带读、轮读、个别读等方式练习读准字音。
三、检查朗读,从正确、流利两个方面评价。
四、交流初读收获.
教师可引导学生从了解本文的主要内容，文章的写作特色，以及对渔夫夫妇的悲惨生活和优秀品格的初步感受几个方面谈谈初读的收获。
五、置疑，交流。
学生提出的问题先在小组内讨论解决，然后再提出小组内决不了的问题,全班交流。学生可能主要提出以下问题：
1、为什么以“穷人"为题，而不以“桑娜和渔夫”为题？
2、桑娜明明知道自