文档介绍：三年级上册数学教案(上册,数学教案)
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三年级上册数学教案
一、情况分析
班级情况分析：
在经过了两年的数学学****后，学生在数学基础知识、技能方面基础上已经达成一定的水准，对学****数学有着一定的爱好，乐于参与学****活动中去。尤其是部分动手操作、需要合作完成的学****内容全部比较感爱好。不过一部分学困生在碰到思索深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学****的活动中，才能充足的表现一个孩子学****的真实情况。所以对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基础形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所取得的乐趣中。再加之有部分厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要深入提升，部分数学学****中的良****惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良学********惯，增强孩子的自信心，探寻良的学****方法，采取多种激励机制，让孩子迎头赶上。二、教材分析:
这一册教材包含下面部分内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数和四边形是本册教材的关键教学内容。
三、教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生：
1、会笔算三位数的加、减法，会进行对应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数分母小于10，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量部分物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行部分相关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单试验全部可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对部分简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全方面地思索问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学****数学的乐趣，提升学****数学的爱好，建立学数学的信心。
9、养成认真作业、书写整齐的良****惯。
10、体验数学和日常生活的亲密联络，初步形成综合利用数学知识处理问题的能力。
三、教学方法：
本班学生，两年来养成了良的学********惯，借助远程教育资源上的内容，提升了学生的学****爱好。上课时能主动思索，主动讲话，，能提出并处理生活中部分简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较地掌握。但部分学生还没达成计算正确、快速，以后要加强教导。1、深钻教材，领会教材编写意图，备课，课，向课堂四十分钟要质量.
2.、改善课堂教学，，提升学生的学****爱好。
3、了解学生，因材施教，立即反馈，掌握学生的学****情况，不停提升学生的学****成绩。
4、加强学生的计算能力的训练，并注意她们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性.
5、虚心向其它老师学****取长补短，主动参与教研教改活动。
6、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。根据教学纲领的详细要讨教学。
7、依据学生年纪特征，知识要有易到难，由简到繁。由低到高。循序渐进的进行。
8、重视培养学深的主动性，主动性和独立性。
9、充足利用远程教育资源上的课件，案例，教学实录等媒体资源结合教材，改革课堂教学结构，加强引导。
四、数学思索方面
1、能利用生活经验，对相关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3、在老师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
5、经历从生活中发觉并提出问题、处理问题的过程，体验数学和日常生活的亲密联络，感受数学在日常生活中的作用。
6、了解同一问题能够有不一样的处理措施。
7、有和同学合作处理问题的