文档介绍：八年级物理（上）
第一章 声现象
第一节 、 声音的产生与传播
1、产生：声音是由物体振动产生的， 振动停止， 发
声也停止
例：鼓面碎纸屑跳动；
吊着的小球被振动的音叉弹开
（碎纸屑、小球的作用为把不易观察到的微小现象放大成明显、易观察的现象，这种方法叫做放***或者转换法）
2、传播：声以波的形式通过介质传播
3、介质
分类：固体、液体、气体。都可以传声真空不能传声
举例：宇航员在太空不能直接对话
从玻璃罩中抽出空气，闹钟声音逐渐变小直至消失
4、声速
声速与介质种类 、介质温度有关
↓ ↓
固 >V液 >V 气 空气中温度越高传播速度越快
15℃空气，声速： 340m/s
回声测距计算： s=vt/2
声波遇到障碍物要发生反射的现象叫回声
第二节、我们怎样听到声音
1、人听到声音的两个途径：
通过人耳： 物体振动产生声波→介质→骨膜振动→听小骨振动→ 听觉神经→大脑
骨传声： 物体振动产生声波→骨头→听觉神经→大脑
说明固体能够传声，且传音效果比空气好举例：贝多芬失聪后利用骨传声创作乐曲；
咀嚼口香糖、饼干觉到的声音比周围人感觉到的更
大
2、双耳效应： 声源到两耳距离不同， 导致声音传入
两耳的时刻、强弱、步调不同
双耳效应是判断声源方位的重要基础，其他应用：双声道立体声
第四章 、声音的特性（超级超级重点）
1 、乐音三要素：
音调： 声音高低称为音调， 频率大则音调高
（每秒振动次数称为频率，单位：赫兹，符号：
Hz，人耳听觉频率
可听范围 20~20000Hz，低于 20Hz 为次声波，高于 20000Hz 为超声波）
响度：声音强弱叫做响度，与振幅、距离有关
（振动幅度的大小称作振幅）
音色：与发声体材料、结构有关
例：
音调：小提琴改变琴弦松紧（定弦） ，改变音调吸管长度不同，吹气音调不同
养蜂人区分蜜蜂是否采蜜
暖水瓶灌水声音变化
一玻璃杯先后倒入不同量的水，细棒轻敲，频率不同
医生检查病人腹部积水
女高音音调高于男低音
响度：男低音响度大于女高音
震耳欲聋
音色：人耳能区分出不同乐器的声音、声纹锁的原理、只闻其声便知其人
第四节 、噪声的危害和控制
1、噪声来源： 物理学角度：发声体做无规则振动
环境保护角度：妨碍人们正常休息、学****工作的声音
2、噪声强弱：听觉下限 0dB，理想安静环境 30-40dB ，超过 50dB 影响休息， 超过 70dB 影响学****工作， 超
90dB 影响听力， 150dB 失听力
3、控制噪声的途径（重点）
声源处减弱（例：消声器、无声***、禁止鸣笛等）
传播过程中减弱（例：远离噪声源、隔音板、关闭门窗、设立屏障或植树等）
人耳处减弱（例：耳塞、耳罩、防声头盔
等）
第五节 、声的利用
1、超声波
超声波具有方向性好、 穿透能力强、 易获得较集中的声能的特点
1）声能传播信息：
举例 回