文档介绍：第1课   我今天上学喽
教学内容：
歌曲  《我今天上学喽》
填词活动  《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》
教学目标：
1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境,从学****心态上实现从幼儿园到小学的转变.
教学重点、难点：
感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。
教学准备:
课件
教学时间：三课时
第一课时
一、组织教学.
听曲击掌。
师生问好。
二、组织学生编排座位。
三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学,心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。
随乐自由律动。
2、学****音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：？（启发学生用歌唱或律动问好）
聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练****br/>3、师生互相认识，交流感情。(歌曲中的难点节奏)
老师很想认识大家，先自我介绍一下：我   .叫 李老  师，我们  握握 手
                                        --  -—     ——  —-
谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？
师生互问-—生生互问--请几对小伙伴上台表演
四、结束。
听取出室。
第二课时
一、组织教学。
听曲入室，师生问好。
二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。
1、课件显示p3的内容。
2、上课铃敲响了,小朋友们应该怎样做？
3、讨论交流.
4、唱一唱、演一演。
三、教学新歌《我今天上学喽》。
1、观看课件、聆听歌曲。
2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……）
         同自己的心情比较一下。
         上学第一天你都做了哪些准备?(新衣服、新书包……）
         来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园……）
3、学****歌词.
配乐按歌曲的节奏朗读歌词.
各组比赛背歌词。
4、跟随录音唱词两遍。
5、演唱活动：金话筒(话筒对准谁，谁演唱)
师生交替合作演唱、生生合作演唱。
四、创作活动。
1、根据歌词，创编动作。
2、形式：小组比赛，那组编的动作创作的优美即可奖励。
3、选出最美的动作，由小老师带领全体学生边唱边演.
五、表演。
1、自信独唱.
2、集体评议.
六、结束。
听曲出室.
第三课时
一、组织教学。
听曲入室，师声问好。
二、音乐活动。
1、填词活动：雄鸡喔喔。
早上起床，雄鸡唱歌了。
跟随老师朗读歌词。
试一试,用你学会的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。
请填得好的孩子当小老师。
2、复****歌曲《我今天上学喽》
雄鸡催我们早起，别迟到。我们背着书包唱着歌儿上学吧！
复****歌曲《我今天上学喽》
4、律动：跳踢踏.
来到了学校，音乐老师请大家跳踢踏舞。没有音乐怎么办?
跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。
填新歌词.
边唱边跳。(即兴随意跳踢踏）
鼓励孩子上台展示.
评议、鼓励。
三、结束.
听曲出室。
第2课   去同学家
教学内容：
1、律动：去同学家
2、了解音的长短。
3、认识打击乐:三角铁、木鱼.
4、小小音乐剧：去同学家
教学目标：
1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。
2、能用三角铁和木鱼参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐的变化.
3、初步培养学生人际交往的智能,懂得建立同学友谊；培养热爱同学的感情。
教学重点、难点:
让学生在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达“去同学家”的愉快心情是重点:培养学生相互合作的能力,建立自信心是难点.
教学准备：
三角铁、木鱼、课件。
教学时间：两课时。
第一课时
一、组织教学。
听曲入室,师生问好!
二、感受音的长短。
1、认识三角铁、木鱼.
说一说（外形特点）
听一听（音色特点）
敲一敲(摸索多种演奏方法）
2、对比敲击三角铁、木鱼的声音的长短。
讨论用哪件乐器敲。。。合适?
讨论用哪件乐器敲(波浪线)