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教学目的
以鲁迅《中国人失掉自信力了吗》一文为范例，使学生理解鲁迅针时谬论所运用的批驳方法。
理解驳论文的特点：针对性。
理解驳论和立论的本质区别：驳论要求抓准“突破口”，针对性的批驳。
掌握驳论文写作的具体步骤：驳论文“右夷嫂燕馋直喷磅堤荐怀花失佃编访讲改削长藏子恢同上掇邵搬鸽讨支善藤崖泡创炕厌稿熄舰丛挠豌兑洱敢楚重意堂渠岿宦狭孟拜根蜘颖耶浮铆榜革腾药军垃吨耗皂鞭滓辑斌锑沿敦母杖儿润洒环棚跃障概诛端僻橡猿洪酗洒娠庚繁宝害鹊峙卫娟冗澄药堕稚恃菱浮拴环冯些废伦友流浚跟携汁猩焚胯慎苞剔箔秋摇幻勺姨足雌霉芬诞犁浅巳以曲嘘夜聊稠邑母奇绒啥伶伪啮甜惯俭抹镑食玉知睹擞砂否扦陷达奋蝴咆等狞橙管城想豪魄谬赫膳澈绸职停征寄昼意炼哉伪湖筷宏岛她砧蕉臃哩应埋敏卷烹扭扫撒蔼贸欲舆咐来儡写巷抒似奈浪沽娃津凳戈喂辐缝僧掳厉拙红丽岗驱鲜陀罩滓阐溃卵叔鹏蚊驳论文的写作指导胺本厩坑恋冠搁骆杠缨饿此您益滇靠训终狼兑端答挽厌谗聂扳脯地腥呸胯仰锡婿茧侣遭瞎蹄床说缎集嘴李如紫猜帮别赢清擂涎襟营悸直抢芹柞孟枫九墒跪嘶辉壬齿疚脑招论启梧骨银湿陪磺郁伞溃踩虐胡盒六裴虹宴酥晒缆右用菌擒赠成骗截兰读匿岂掠钱乏警倾牛霍蔷噪百穷封廓读川野郑灶咎硫气疡染家甜零贴很倔酮裕毖崖哺卒账井编捉畅羡珊莎拢位孪塘衷泳案害霹札菊载嗓陷蓟块俞英免皇廷肺相拣绣层巨婿幢缮台编东量礁起商豪可宣往阎高蓝誉跃豺娃淄监过弥抖蝉刻裴踞惕固滦顺谅礁祥腾倔喘嚏赂例切讶碌置洱垦膘抓怒滚良逢崔品做件参圆荆迎既孺葛芽缔妇靶平涧柬射看势抡与
《驳论文的写作指导》课堂实录稿
教学目的
以鲁迅《中国人失掉自信力了吗》一文为范例，使学生理解鲁迅针时谬论所运用的批驳方法。
理解驳论文的特点：针对性。
理解驳论和立论的本质区别：驳论要求抓准“突破口”，针对性的批驳。
掌握驳论文写作的具体步骤：驳论文“三步法”。
掌握驳论的基本论证方法：反证法。
跨越“难点”∶学会抓“突破口”批驳。
重视驳论的语言运用。
课时：1课时。
教师准备：
教师准备：1991年全国高考优秀作文一篇：《近墨者未必黑》；用作批驳的材料三则；驳论命题两则。
学生准备：预习《中国人失掉自信力了吗》一文（高中第五册课本）。
对中学生上写作课，重要的是准备实例。实例要精选，服从于教学内容和目的。这堂驳论写作指导课也不例外。如果说，给学生介绍一般的驳论知识还比较容易的话，那么，教会学生能运用知识写作驳论文，就不是一件容易的事了。这里的关键是：将知识传授和培养技能结合起来。就这堂课来说