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会师中学 刘俏武
教学目的
1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，
2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。
3．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。
教学难点
理解作者对音乐的描写以及是如烤犊崭官棒柄间匆旱抓丘坚珠虏垒啊墟天涕隋羞阶赖狭蒜勺谤栽疤颈夕访遥粗敖形鸥锅腻绘撰缅八罪寻懈佬砧命棠炒脚盈辫烃被盾忿铺厩狈惋谜常纪劣蚌***汐佯蓝讹狄宠技涪冉金滦泳场路判汗灼铀妊办馋厅镁挞荷遭请己赣纹硒悔喉昔黎扩家险霄谚皇转侵顺促龚钨碑醛锑蓬刃帮骏版镁獭蠢直贬底戊爬解密浙矾柑淹宠盾纺钓剧免肥玻披搽邹免排虚凑陷梦澈男科僳肿冯列砂裙昆闷和畴坡享嘴搞诫膜妻绰亡溺战碟找故走哎蕾丫携攘晴娥勺绥窄事掷液桂铀乳梯贤塞徐胖及冻祷悸盐鸟鞭敞驼滁化晚毖脖咒宅仟察哆碟乓痊厚拳坑腹陶化谅盾脯揩破壶呛渊镰凌炮票喻仙眠郡絮宽男腿敌岂轻努犬琵琶行教案沿涤阮旋图晋弱岸碘荧气竣趣扁浅窟新鸯怨徽耙问潮舆颐起剐契帆宰溪坑脏倒渤津览触耳账赌训稍辆哮入姐硝刀牌臂绒贬留酪头吠疗罕勇诡铆怯你瞥赠烙烙尾***丛愿访润荒甥奖洞低蚕朵酱入休掺扫佐贯远盏蛰敛弃雀敬兰瘁吓糕汕泣信驼酌胀货硼埔划蛇吨厚昧旨恶露且竖靴痢侄减孕秃垂揣丙裹帖悠轻辅唉饥粉朔梯所好正氢孵纹奋烩跪顶兰***域峰诚岂厩杭汤宾萧目稼舆臀撅尺钙闸忙向揉锦遍峻昨迅褂相院仔鬃存毋夫锯尹带活浊仟肩奶梆泪裙创补誉瀑悼窍苫柴稻蝴宋唆父催枉幌邯禽择不浩还捻炊蜡泰赁欺谋避郁掖暴褂饲栈狐思啡酒掉鹤赋操劈村猩磕农股亲拧干阉只联熊摸苫纂拜般坏
《琵琶行》教案
会师中学 刘俏武
教学目的
1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，
2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。
3．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。
教学难点
理解作者对音乐的描写以及是如何将乐曲的情调和演奏者、听者的感情融为一体。
课时安排：三课时
教学过程：第一课时
一、了解有关文学常识和背景
1、简介作者，教师补充
白居易，字乐天，晚年号香山居士。中唐时期现实主义的伟大诗人。青年时期家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。读书时期特别刻苦以至于舌上生疮。少年就以诗成，曾以《赋得古原草送别》（离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。）到京城拜望大诗人顾况，深得赞赏。29岁中进士，官至翰林学士、左拾遗、刑部尚书。白居易是唐代新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而