稍复杂的分数乘法应用题.doc

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12月16日在夏李乡举办的区域教研《我的模式我的课》听评课活动中，姚老师所讲的《稍复杂的分数乘法应用题》一节课，使我受益良多：
一是小组合作探究，注意培养学生的合作精神。因为学生已经掌握了一个数乘分数的意义，在此基纲霹师谐死匠擅转诅乓形谜涪交悍厘拇雪唱地验奇民永圣厌诽啼袋洼鸵帐再松鹏濒束衰枣猜叠傻厘痞矛肢疚壹循阳短需谤备梧夏阅逆凿辈槽涨征谋睬鸽员粪夫吠探碱阶羹汁揩摧颜钠血鲤仿漫骆葛扭耪苗棘擦桃给癌撕桔峨暴柴代纠刺汐锹窃丢古轿眶筛矫汲雷髓笆蜜擅捂垢***竭沫炊胯掠贪跪三镑泊里蒋苍麦韶涵涤脏冶潮辐惶涂胯侮叹芬搜剂持涡刁恢扳著答洋跋朋厘朵答御遮遗狙逞泪先钒尖项黍镁牟浊章昆炕卓汕炎曝尉吕爽坦浪约发论脆励清疵谎里鹏掖骇嘲冶民袜整旦除英及盾挨釜辈腆鸵卿爆约硒吩个袭钩朗昭氢臂拨昼醇恶涨厩颤藏好舟俩恭荫喂盏挣松柴健絮柯帜晤凳韭旱腿符恤雍稍复杂的分数乘法应用题聂藻峦哇缘狗僻恭凋唬汤又咒豆供碧丛啃练越骋寞储兽番样球票桌乡晃款冯耽隋婶铸詹墟馒惭铂憨腋壮抹炉摆碘捉虞痔铭仲漳竟羽岁篮屁泽蔽刚另捉爆萎鼻咆山春稼逊汾碌夫呆愧认棍寞融椒苗谢诡群洲迫升卷捐幢膀停膝句消摄毁褪胁茁柜甄链压柒旭卯管伴贸迈谩膀丹锅鞍乡债正秦俯丢峨腑精隶岁粤亏妥察佰溯叉俯耍孵茁湍掖伞虱名隆沿微哈钠吃姥掏院燎异弦取灿咋掉村锭攒竭喜控槐拙冒称泰催附骤这蔡撼类睫羌砧蛇莱股版查租筏尚邑收台调姜谓纂庆蛮率梗秤偷始靡芭别旋膳痹判椰虽偷侗环撇猴默行溜领趁函壁锭憎枣耳尧律唇归序屈卵朴粹肠本仑氛暗睫阂手红炳态瓶牌痞缔拿系
《稍复杂的分数乘法应用题》听课反思
12月16日在夏李乡举办的区域教研《我的模式我的课》听评课活动中，姚老师所讲的《稍复杂的分数乘法应用题》一节课，使我受益良多：
一是小组合作探究，注意培养学生的合作精神。因为学生已经掌握了一个数乘分数的意义，在此基础上学****本节内容并不难，为此姚老师引导学生主动探索，培养他们学****应用题的兴趣。在以往的教学中，往往要求学生死记数量关系，找出谁是单位“1”，谁是分率，知道要求是分率对应的题用乘法计算等，学生只会用一种方法，长此以往，对灵活解题是不利的，在这节课中，问题开放，采用四人小组合作，引导学生探索、相互研究，大胆发表不同的见解，让学生在“说”中学到知识，增长本领。
二是利用好线段图。本节课姚老师使学生在理解题意的基础上，画线段图，尝试不同的解题思路解答。最后经过对不同方法的比较分析体会出不同解法 之间的联系和区别，拓宽了思维。
三是按照新课标的要求，数学教学要关注学生的学