文档介绍：一年级语文期末总结第一学期:一年级上册语文期末总结
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。以下是xxxx给大家分享的一年级语文期末总结第一学期，供您参考。一年级语文期末总结第一学期(一)
本学年，以学校实际出发，重视全体学生在原有的基础上向前提升，努力提升合格率，争取较高优异率。下面将本学期的教学工作作以下总结:
一、抓好学生的学********惯。
作为刚刚进入一年级的小学生来说，怎样能让她们在40分钟的课堂上认真地听讲，是很主要的。所以，培养学生良好的学********惯是我教学工作开始的关键。刚开学的二个星期里，我采取编儿歌、口令等形式，将学生学********惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的****惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到珍惜学****用具，全部需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，经过一学期来的培养，我班学生全部能养成良好的学********惯。
二、抓好学生的基础知识教学。
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我关键在重视学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)重视汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的关键。怎样让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我和年级里、科组里的老师常常交流，并向她们学****教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，天天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学****的爱好。
(2)抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。因此，在平时的教学工作中，我尤其注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为她们的语文老师，我更重视自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充足利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从****惯方面的要求学生。尤其是****惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往轻易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提升，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更重视学生有良好的写字****惯。
三、激发学生学****爱好，提升学生语文素养
在新课改的大背景中，学生的自主学****培养学生的创新能力，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学****方法已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学****中享受学****的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(1)注意新课导入新奇。
“爱好是最好的老师”。在教学中，我十分重视培养和激发学生的学****爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一个轻松友好的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不一样的课型，设计不一样的导入方法。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述小说的方法导入，采取激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学****之门。
(2)培养主动探究****惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上和学生的生活经历、知识积累、认识能力、了解水平相关。为此，在语文教学中，构建语义的了解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充足思索后，学生依据已经有的经验，知识的积累等发表不一样的看法，对有分歧的问题进行辩论。经过辩论，让学生深入认识了自然，知道了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学****是无止境的道理。这么的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学****空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争辩，真正让学生在学****中体验到了自我价值。这一步骤的设计，充足让学生表述自己对课文的了解和感悟，使学生了解和表示，输入和输出相辅相成，真正为学生的学****提供了宽广的舞台。
四、重视朗诵品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文书本中的每一篇课文全部是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言利用的精妙，思想表示的深邃，看法论述的独到，全部是引导学生感悟的主要内容。而因为课堂教课时间的有限，课文中的出色之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些出色给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓关键，引导学生对语言文字重复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵