2012学年下学期高二物理备课组工作总结.doc

文档介绍：2012学年下学期高二物理备课组工作总结
高二物理备课组由温宇平、钟富新、刘咏3人组成，一年来，在校教科室及教研组的领导下、充分发挥团结协作的精神，努力做好教学研究和集体备课功能，使高二物理教学质量有较大的提高。具体工作如下：
     一、相互听课、研课，促进教学研讨氛围。课堂作为我们教学的主阵地，是一名教师充分展示个人教学的组织能力及管理能力最主要的场所，教师个人在备课后各项教学能力都能在课堂教学中集中体现，通过听课，研课，加强组员间的交流，从个别探讨到小组讨论，十分活跃，不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案，同时，相互学****促进好的教学****惯在课堂教学中的形成，更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力的形成。正是这样，才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。
二、加强学生学情的研讨，针对性采取教学手段。教学工作本身是双边的活动，只有针对学生的实际情况，实事求是，从学生的基本认知能力出发，针对性的提出有效的教学方案与手段，促进教师的教与学生的学全面的发展。进入高二，学生的层次问题已经突显出来，学****指导思想不明确，学****的目的性再一次模糊起来，很多学生学****的兴趣都没有，再加上班级层次问题，让教师的教与学生的学都觉得很乏味，为此，教师在教学之外，对学生正确思想的引导也是非常的重要，不但要完成基本教学任务，同时也对学生的人生观进行积极的引导，在教学过程中穿插德育，使双方在教学过程中得以提到，并从中加强对学生的全方面的认识，不仅掌握了学生的思想动态，对学生的学情得到了更深刻的认识，针对教学内容更有针对性提出教学目标，总体把握教学深度，使学生学****有信心，有兴趣。教师更容易得到学生的信任与尊重。
三、向40分钟要质量，不搞题海战。上学期期中考试期间，题海战有过失败的教训，学生丧失了学****的主动性，对教学工作是非常不力的，半年来我们坚持不懈地精选练****使学生在****题的练****中加强了学生的信心，学****的主动性在少数学生的进一步体现出