文档介绍：班级读书会
亲爱的笨笨猪
一、看图激趣，引入笨笨猪
小朋友们，读书可以让我们交到好多朋友。今天老师给大家带来了许多朋友，看看哪些小朋友认识他们。出示绘本人物（《爷爷一定有办法》中的遇到问题总有办法的爷爷和他可爱的小孩子约瑟，窗边的小豆豆，活了一百万次的猫，我和小姐姐克拉拉、），让学生猜。最后出示笨笨猪。
是的，这就是我们的新朋友——笨笨猪。他是我们最近刚刚看的一本童书——《亲爱的笨笨猪》里的主人公。
其实他是有名字的，你还记得吗？P1妈妈叫他“乐乐乐”。
那大家怎么都叫他“笨笨猪”呢？（学生复述故事1《小猪上学》的内容，阐述笨笨猪名字的由来。）
二、记忆力大比拼（人物大梳理）
其实除了笨笨猪，故事中还有许多其他的朋友，你能叫出他们的名字吗？
好，那我们就来一个记忆力大比拼，看谁能快速地叫出他们的名字。
他是个小诗人，很喜欢作诗，也很喜欢朗读诗，即使是说话，也有一股子诗的味道。他曾经教过七只小鸡，希望他们能成为“诗鸡”呢？你知道他是谁吗？（狗汪汪）
（2）她很看爱书，总是戴着一副大大的眼镜。她很热心，曾经积极地帮助笨笨猪减肥，但当知道自己看错书后，能很快承认错误。她是谁？（猫咪咪）
（3）他是笨笨猪最好的朋友。他最喜欢和笨笨猪一起玩，笨笨猪在哪里，他就在哪里，笨笨猪在干什么，他就在干什么。他又是谁呀？（乖乖熊）
（4）他性格多疑、孤僻，总爱把别人往坏处想，让人不可接近，所以他的眉头上长了两个大包。但是后来在欢乐村庄那些朋友的帮助下，他完全变了，就连眉头上的两个大包都消失了。他就是——（狐狸先生）
除了我们刚才猜到的这些，在这本书里，你还认识了哪些朋友？
小朋友们个个真是猜谜高手呀！你们能猜出谜底，一定也能自己出谜面给别人猜猜，是吗？先把你们想到的谜面说给你的小伙伴猜一猜，每个小组选出谜面出的最好的给大家猜一猜？开始吧！
（七只小鸡：这七只小鸡的名字可有意思了，谁能报报他们的名字？嗯，他们的名字连起来就像一首美妙的歌一样，1234567—，好听吗？）
小结：这一个个鲜明的人物，是笨笨猪生活中不可获缺的朋友，他们和笨笨猪一起构成了这本精彩的童书——《亲爱的笨笨猪》。书读完了，这些鲜活的形象却深深地留在了我们的记忆中，仿佛他们就在我们身边，是我们朝夕相对的朋友、同学。
三、聚焦精彩画面，有声有色读故事
1、这本书中还有许多精美的画面，它们同样很吸引我们的眼球。
2、范例：出示P20页《秋千秋千荡起来》画面，请学生快速说出故事情节。
看，这幅画面讲的是一个怎样的故事？引导学生复核故事内容。
问：这个小故事的题目叫什么呀？是呀，这一幅画面可有意思了，这一段故事也特别有趣。老师很想给大家读一读，你还想听吗？（白色阅读）
3、翻书大比拼：
接下来我们要来一个翻书大比拼。教师分别出示不同画面，比比谁能快速找到跟画面相关的故事情节，并能有声有色地读出故事片断来。
2个片断：
P53《七个小淘气》：画面上画的是？
这七个小淘气呀，把最有学问的——猫咪咪气得摔坏了大眼镜，把最会作诗的——狗汪汪气得挣断了漂亮的黑蝴蝶领结，但是笨笨猪一出马，立刻就把这七个小淘气教育得服服贴贴。笨笨猪用了什么神奇的办法呀？指名读。指名回答。看来笨笨猪——（还蛮有一套教育小鸡的方法的。