文档介绍：人教版实验教材五年级下册语文教学计划
一、教学内容
全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·****作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读”。全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。
二、教学目标
1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学****目标
2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强
3、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展
4、导学和练****系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能
5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际·****作”的类型发生一定的变化
在“综合性学****中，指导学生设计和开展语文学****活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力
三、学生知识现状分析
本班共有学生39人。其中男生19人，女生20人。大部分学生已经养成了良好的学********惯，他们爱学****有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学****任务，%、%、。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学****方法。但是有个别学生基础较差，缺乏学****热情，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学****自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
四、教学重难点
1、把握主要内容，体会优美的语言和含义深刻的句子。2、体会词句表达的感情,留心观察生活,真实表达自己的感受。3、感受语言表达的艺术,搜集积累精妙的语言,学****用得体的语言表达。4、体会作者表达的思想感情,领悟文章的表达方法。5、理解主要内容,感受人物形象,体验阅读名著的乐趣。6、学****搜集和处理信息,写简单的研究报告。7、体会作家描写人物的方法,并在****作中学****运用。8、抓住主要内容,揣摩状物类文章的写作方法。
五、保障措施
1、突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。
2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。
3、语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。
4、语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学****必须建立大语文观。语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。
5、建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学****方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学****br/>6、加强单元检测，搞好查漏补缺。
7、狠抓课堂教学常规，充分向40分钟要质量。
8、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学****的愿望和科学探究的精神。
周次
起止时间
授课内容（课题、节次）
课时数
备注
1
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开学报名，入学教育。
2
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课文 1、2