文档介绍：平凡心平凡事
每当人们说起教师，总会联想到“辛勤的园丁”、“燃烧的蜡烛”、“人类灵魂的工程师”……这些神圣的赞誉，至高的推崇，无不透露着人们对教师的深深敬意，对教师职业的绝对肯定，同时，这也是教师自身价值的无限体现。坚持不懈地把握“一切为了孩子”、“为了孩子的一切”、“为了一切的孩子”的育人原则，在教师日常工作中平凡而又不平凡做出的点点滴滴！
我自参加工作以来，每天与同事在一起的时间要比与家人的相处多很多。我深深感受到同事犹如战友，是每个人工作旅途中的同行者与合作者，同事间的情义是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰籍；同事间的相互赏识是一种催化剂，让我们的精神得以升华；同事间的调侃是一种五味剂，给我们淡如水的生活带来美的享受。我想我们无论从事着什么样的工作也无论工作在哪个岗位，更应该怀者一颗感恩的心去看待和对待身边的每一个人！
我是一位很普通的小学教师，可是在这里我将这一工作看成自己的生命。热爱学生，热爱自己的本职工作，受到了学校教师的赞誉。在教育教学工作中取得了优异的成绩。
古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育教研工作，必须有扎实的功底。每学期的公开课都能受到校领导及教师的好评，老师们总是夸赞我精彩的教学语言，精湛的教学功底和扎实的教学效果，给他们留下了深刻的印象，原来，语文课可以讲得那么轻松，可以讲得那么美！心中的敬意油然而生。所授教班级在年级测评中总能夺冠。做到课前备好课，课后总结课。每学期写一份教学心得都获得了较高的荣誉。
这学期我担任了六（1）班主任工作。对于班级里的学生，总是像亲人一般亲切，对他们的学****和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。还记得，上学期我班转来一位新同学，有个孩子胆怯、畏惧，从不参与课堂学****课后也不与同学们交流玩耍。我发现了这个情况，暗地里发动班级孩子，主动亲近这个同学，与他一同玩耍、与他一同学****在我的帮助下，在同学们的热情陪伴下，那位同学很快融入了集体中，学****成绩也很快赶上来了。前不久，春雨一直下个不停，我班从良山学校新转来8位同学，由于家离校较远，孩子要早早地来到学校，可是身上的衣服总是湿湿的，每当看着穿着湿衣服的孩子，很是焦急，到处找适合孩子穿的干衣服，当孩子换上干爽的衣服后，
他们的脸上才露出了放心的微笑。记得一位从良山学校转来的学生，发新书给他时总是把书抱在怀里，这时我感到很纳闷，就问：“怎么不把新书放在书包。”他畏惧地说：“没有书包。”晚上回家我就把孩子还崭新的书包第二天带给了他。他拿到书包后，高兴得爱不释手。每当有家长要表示感谢的时候，我说：我所做的一切都是一名班主任教师应该做的，有这么多可爱的孩子和这么信任我的家长，我会更加努力地做一名教师应该做好的一切！
孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。教师的言行对学生的影响很大。作为一名教师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还得加强自身素质修养的提高。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，平时，要思想端正，生活****惯良好，仪表端庄、朴素大方，真